Задания суммативного оценивания за 2 четверть



бет4/4
Дата26.12.2023
өлшемі74,73 Kb.
#144236
түріЛитература
1   2   3   4
Байланысты:
Задания суммативного оценивания за 2 четверть

Общий балл

5




Чтение


вопроса


Ответы

Балл

Дополнительная информация для учителя

1

Примерные варианты ответов:
Тогда ребёнком он не до конца понимал, возможно, горе деда.
Малыш был растерян от того, что дед, взрослый человек, плакал.

1

Возможны другие варианты ответа

2

Тема 1-го текста - Великая Отечественная война.

1

За каждый




Тема 2-го текста - Великая Отечественная война.

1

правильный ответ




Идея 1-го текста - каждый человек в годы




присуждается 1




Великой Отечественной войны пережил горечь

1

балл.




потерь, через историю героев стихотворения




Учащийся может




показана сопричастность судьбы отдельного




выписать и




человека к судьбе страны.




объяснить любое




Идея 2-го текста – память о солдатах, отдавших

1

художественное




жизнь за Родину, вечна.




средство.




Изобразительно-выразительные средства и их










роль:










1 текст – тихая речка (эпитет). Автор использует

2







данный эпитет, чтобы передать через пейзаж










атмосферу грусти, скорбного молчания.










2 текст – погребены мечты, надежды, думы и

2







тревоги (метафора). Автор использует данную










метафору, чтобы показать, что за каждой










могилой стоит жизнь человека, у которого была










душа, мысли, надежды. И всё это у него отняла










война.







3

В обоих стихотворениях затронута военная тематика; лирические герои обоих стихотворений у могилы солдата; автор передаёт переживания героя и говорит о том, какой
тяжёлой ценой досталась Победа.

1


Допускаются другие формулировки.

Общий балл

10





Транскрипт

Бабушка для меня была главной. Почему? Трудно объяснить. Её независимость, её вечная готовность взять на себя ответственность за всех и за всё. Её особая, не похожая ни на чью справедливость в отношении ко всем людям вообще и уверенная правота. Всё это закрепило в моём сердце и душе идеал, которым была бабушка.


Я знал с самого раннего детства, что ни мой дед, ни мой отец, ни моя мать – не
«главные» в семье. Главная – это бабушка. Как, почему пришло такое понимание – объяснить не могу.
То, что я жил в ауле с раннего детства, помогло мне усвоить как лучшую пищу песни наших домбристов, застольное красноречие импровизаторов, особую речь бабушки. И добрый тон семейных взаимоотношений моих аже и ата, и простой уклад жизни терпеливых, не обеспокоенных ни карьерой, ни накоплением богатства хороших людей. Это питало и питает сейчас мои помыслы, поступки, мои отношения с разными людьми, которые встречаются мне в жизни. Нисколько не умаляя авторитета деда, я всё же вынужден признать, что он купался в неутомимой заботе бабушки, её неиссякаемом трудолюбии и жизненной энергии. Это она была полководец. Дед был солдатом.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет