Задание 2. Рассмотрите рисунки и ответьте кратко на вопросы.
Рис. 1 Рис. 2
1. Какой общей темой объединены оба рисунка? Запишите ее.
2. Сформулируйте и запишите основную мысль, которую передают иллюстрации.
3. Используя информацию рисунков и текста, ответьте на вопрос: «Действительно ли
сегодня зеленое убранство планеты в опасности?»
Письмо Задание 1. Напишите текст (объем работы 100-150 слов) на одну из предложенных тем.
В письменную работу включите предложения с обращениями и однородными членами (минимум одно предложение с обращениями и одно предложение с однородными членами).
1. Придумайте и запишите рассказ о современном ковре-самолете.
2. Напишите текст рекламного объявления об открытии в вашей школе театрального кружка. Постарайтесь убедить школьников записаться в кружок и обязательно посещать занятия.
3. Вас пригласили принять участие в космической экспедиции на далекую планету.
Напишите одну страницу дневника о путешествии. Постарайтесь передать ваши чувства,
эмоции, настроение.
4. Напишите заметку в школьную газету о выставке редких растений, которую вы
посетили со своими одноклассниками.
Схемы выставления баллов
Аудирование и говорение
Баллы
9 - 10
Очень хорошо понимает тему, идею прослушанного текста.
Точно и последовательно пересказывает текст, сохраняя структуру,
соответствующую стилю изложения.
Продуманно использует эмоционально окрашенную лексику. Использует
обширный словарный запас и применяет грамматические структуры,
соответствующие поставленной задаче.
7 - 8
Хорошо понимает тему, идею прослушанного текста. Пересказывает текст,
сохраняя структуру, соответствующую стилю изложения.
Уместно использует некоторые эмоционально окрашенные слова. Словарный
запас и использование грамматических структур соответствуют заданию.
5 - 6
Достаточно понимает тему, идею прослушанного текста.
Пересказывает текст, иногда нарушая структуру, соответствующую стилю
изложения.
Использует некоторые эмоционально окрашенные слова. Употребляет
недостаточный словарный запас, допускает ошибки в использование
грамматических структур.
3 - 4
Недостаточно понимает тему и идею текста; пересказывает текст, иногда
нарушая структуру.
Употребляет незначительный словарный запас, в некоторых случаях
недостаточный для выполнения поставленной задачи.
Мало использует эмоционально окрашенные слова исходного текста.
Допускает ошибки в использовании грамматических структур.
1 - 2
Слабо понимает тему и идею текста; сбивчиво пересказывает, нарушая
структуру.
Словарный запас недостаточен для выполнения поставленной задачи. Не
использует эмоционально окрашенные слова исходного текста. Допускает
ошибки в использовании грамматических структур.