Методики исследований.
Опросник социально-педагогической адаптированности (СПА)1
Инструкция
Прочитав очередное высказывание анкеты, примерьте его к своим привычкам, своему образу жизни и оцените, в какой мере это высказывание может быть отнесено к Вам. Для того, чтобы обозначить ваш ответ в бланке, выберите подходящий, по вашему мнению, один из шести вариантов оценок, пронумерованных цифрами от «1» до «6».
Шкала ответов
1
|
- это ко мне совершенно не относится;
|
2
|
- сомневаюсь, что это может относиться ко мне;
|
3
|
- не решаюсь отнести это к себе;
|
4
|
- это похоже на меня, но нет уверенности;
|
5
|
- это на меня похоже;
|
6
|
- это точно про меня.
|
Опросник СПА
|
|
Вы всем довольны.
|
|
|
Вы часто ругаете себя за сделанное.
|
|
|
Принимая, казалось бы, самостоятельные решения, не можете освободиться от влияния других.
|
|
|
Люди, как правило, Вам не нравятся.
|
|
|
Вы не стесняетесь своих чувств, открыто их выражаете.
|
|
|
Чувствуете, что не в силах что-либо изменить, что все усилия напрасны.
|
|
|
Вы человек с привлекательной внешностью.
|
|
|
Всего труднее бороться с самим собой.
|
|
|
Сейчас очень не по себе. Хочется все бросить, куда-нибудь спрятаться.
|
|
|
Обычно чувствуете себя не ведущим, а ведомым: Вам не всегда удается мыслить и действовать самостоятельно.
|
|
|
У Вас нет желания раскрываться перед другими.
|
|
|
Чувствуете неприязнь к тому, что Вас окружает.
|
|
|
Вы человек стеснительный.
|
|
|
Чувствуете вялость, все, что раньше волновало, стало вдруг безразличным.
|
|
|
Довольно трудно быть самим собой.
|
|
|
Вы честолюбивы, неравнодушны к успеху, похвале, в том, что для Вас существенно, стараетесь быть среди лучших.
|
|
|
Нет ничего, в чем Вы выразили себя, проявили свою индивидуальность, свое Я.
|
|
|
Лицом Вы, может и не очень пригожи, но можете понравиться как человек, как личность.
|
|
|
Когда нужно что-то сделать, Вас охватывает страх: а вдруг – не справлюсь, а вдруг не получится.
|
|
|
Легко, спокойно на душе, нет ничего, что сильно бы тревожило.
|
Инструкция по проведению опросника социально-педагогической адаптированности (СПА)
По мере все большей представленности установок личности и исповедуемых ею ценностей в рефлексивном опыте растет значение влияния собственно личностных движущих сил развития, таких как самооценивание, самопринятие, принятие других, социальная направленность личности, стремление к доминированию и прочее. Ряд перечисленных факторов личностного развития мы можем выяснить, применяя опросник социально-педагогической адаптированности.
Данный опросник СПА как измерительный инструмент демонстрирует уровень адаптации и дезадаптации у студентов (учащихся). Данная методика позволяет педагогу выявить дезадаптированных студентов (учащихся), требующих социально-педагогической и социально-психологической помощи.
В данной методике мы придерживаемся следующего определения социальной адаптации – это приспособление личности к социальным условиям, нормам и правилам общества.
В таблице – ключе переработанного опросника приведены установленные границы определения адаптации или дезадаптации.
|
Показатели
|
Номера высказываний
|
Нормы
|
а
|
Адаптированность
|
1,2,4,5,7,8,13,16,18,20
|
20-50
|
в
|
Дезадаптированность
|
3,6,9,10,11,12,14,15,17,19
|
20-50
|
Результаты «до» зоны неопределенности интерпретируются как чрезвычайно низкие, а «после» самого высокого показателя в зоне неопределенности – как высокие.
В процессе социально-педагогической работы должны быть предприняты меры и по нормированию показателей, сведению их исчисления к процентной шкале, и по определению тех границ, в рамках которых возможен надежный диагноз адаптированности или дезадаптированности обследуемого.
Достарыңызбен бөлісу: |