September 2014
Pre-school 2
Жыл мезгілдері
Негізгі
ой:
Біздің
әрекеттеріміз
әдетте
жердің табиғи циклдерімен
байланысты.
Зерттеу бағыттыры:
Күн мен түн циклдері.
Жыл мезгілдері.
Денсаулық пен қауіпсіздік,
ауа
райы
мен
жыл
мезгілдеріне байланысты.
«Жыл
мезгілдері»
деп
аталатын
бірінші
бөлім
жылдық
бөлім
болып
саналады: ол әрбір жеті
немесе сегіз апта сайын
әрбір тақырып соңында жыл
мезгілдері жайында үйрену
үшін
қайталанып
келеді.
Тақырыптың бұл бөлімінде
балалар
күз
мезгіліне
байланысты жапырақтардың
түстерін өзгертуі; олардың
сарғайып түсуі; біздің жылы
киімдер кие бастауымыз;
күннің
қысқарып,
түннің
ұзаруы, күннің салқындауы
деген
секілді
табиғи
өзгерістерді
қарастырады.
Балаңыздың
«Жыл
мезгілдері»
тақырыбы
бойынша
қалай
жұмыс
жасайтындығы көңіліңізден.
шығады деген үміттенеміз!
Aigul Zheksembekova
Dana Tulakova
Baghlan Kabdulina
Tansholpan Kamay
Miras International School of Astana provides an education within a challenging and supportive environment that promotes all aspects of individual student growth,
and equips them with the skills for lifelong learning.
Международная школа «Мирас» города Астаны обеспечивает образование, способствующее всестороннему развитию учащихся и приобретению ими
навыков непрерывного самообразования в стимулирующей и благоприятной школьной среде.
Астана қаласындағы Халықаралық «Мирас» мектебі ынталандырушы және қолайлы ортада оқушылардың жан-жақты дамуын және үздіксіз білім алу
дағдыларын игеруін жабдықтайтын біліммен қамтамасыз етеді.
IBO MISSION STATEMENT
The International Baccalaureate aims to develop inquiring, knowledgeable and caring young people who help to create
a better and more peaceful world through intercultural understanding and respect. To this end the organization works
with schools, governments and international organizations to develop challenging programmes of international
education and rigorous assessment. These programmes encourage students across the world to become active,
compassionate and lifelong learners who understand that other people, with their differences, can also be right.
Seasons
Central Idea: Our activity is
usually connected to the
Earth’s natural cycles.
Lines of inquiry:
Night and day cycles.
Seasonal changes.
Health and safety as related
to climate and seasonal
changes.
Our first Unit about Seasons
is a year long Unit: it will be
re-addressed approximately
every seven or eight weeks
at the end of the other Units,
and just in time to look at a
new Season. At the start of
the Unit students are looking
at Autumn: the leaves are
changing colour; the leaves
start to fall; we begin to wear
warmer clothes; the days are
starting to get shorter so the
nights are getting longer.
The sun is always there in
Astana, but now it is not as
hot as before. We hope you
enjoy how your child learns
about the Seasons.
Времена года
Центральная идея: Наша
жизнь связана с естествен-
ными циклами Земли.
Направления исследова-
ния:
День и ночь.
Времена года.
Здоровье и безопасность,
связанные с климатом и
сезонными изменениями.
Данная тема исследования
«Времена
года»
будет
изучаться в течении всего
учебного года.
Сначала
дети
будут
рассматривать,
какие
изменения
происходят
в
природе осенью: листья
опадают и изменяют цвет;
люди одеваются в теплую
одежду;
дни
становятся
короче, а ночи длиннее;
солнце светит, но не так
активно греет как раньше.
Мы надеемся, что Ваши
дети изучат особенности
всех
времен
года
и
расскажут об этом Вам.
Key dates:
9 September—
Primary School Par-
ents and PYP Orien-
tation Evening (Pre-
school 1 & 2)
24 September —
Primary School
Sports Day (Pre-
school—Grade 5)
19 September -
Language Day
3 October—
International Teach-
ers’ Day
8 October—Open
Door Day
17 October—End of
Term 1
Inside this issue:
UOI
1
Languages
2
Mathematics
3
ARTs
3
Students photos
4
Primary School
Newsletter
Languages
English
In the first weeks with this unit stu-
dents are enriching their vocabulary
with words that describe weather and
seasons; they are learning related
English rhymes, and playing games in
order to develop their listening and
speaking skills. In the coming weeks
students will start to learn about sylla-
bles through clapping their names and
other simple words.
В первые недели данной темы ис-
следования дети будут пополнять
свой словарный запас словами,
которые описывают сезонные изме-
нения и погоду, разучивать соответ-
ствующие английские песенки и
играть в игры для развития навыков
слушания и говорения. В предстоя-
щие недели дети будут учиться де-
лить свои имена и другие слова на
слоги при помощи хлопков.
Бұл юниттің алғашқы апталарында
балалар жыл мезгілдері мен ауа
райының ерекшелігіне байланысты
сөздік қорларын байытады. Сөйлеу
және есту дағдыларын дамытуға
арналған ойындарды үйреніп, өз
аттары мен басқа сөздерді шапалақ
арқылы буынға бөліп, өлеңдерді
жаттайды.
Tlektes Tleulina
Page 2
Primary School Newsletter
Kazakh Language in Russian clas-
ses
Балалар қазақ тілі сабағында жаңа
сөздермен танысып, оларды сабақ
сайын
қайталайды.Сөйлеу
дағдыларын
жетілдіруді
жалғастырады.
Тақырыпқа
байланысты
шағын
тақпақтар
жаттап,
суреттер
бойынша
жұмыстар жүргізіледі
.
На уроках казахского языка дети
познакомятся с новыми словами и
будут
отрабатывать
их
запоминание. Также они будут
разучивать
небольшие
стихотворения и, рассматривая
иллюстрации
по
теме
исследования,
составлять
небольшие рассказы.
In Kazakh lessons students will work
on remembering new words, as well
as remembering short poems. They
will continue the development of
speaking skills, and work on pictures
related to the unit of inquiry.
Arailym Batyrgozhina
Kazakh Language in Kazakh clas-
ses
Қазақ тілі сабағында балалар күз
тақырыбына байланысты сөздермен
танысып, сюжеттік суреттер бойынша
әңгіме
құрастырады.
«Кімнің
көлеңкесі қызықты?»,«Бұл қай кезде
болады тәулік бөліктері, жыл мезгілі.
«Бізге
күз
не
әкелді?»
атты
дидактикалық ойындарды қолдана
отырып сөздік қорларын дамытады.
Күз туралы тақпақтар жатайды.
In Kazakh lessons students will com-
pose short stories about autumn by
pictures, enrich their vocabulary by
didactic games: “Who has an interest-
ing shadow?”, “When does it happen?”,
“What does autumn give us?”, and
learn poems.
На уроке казахского языка дети,
рассматривая иллюстрации, будут
составлять небольшие рассказы об
осени. Играя в игры «У кого интерес-
ная тень?», «Когда это бывает?»,
“Что дает нам осень?” и разучивая
стихотворения, учащиеся продол-
жат работу над расширением своего
словарного запаса.
Baglan Kabdulina, Tansholpan Kamai
Russian Language
На уроках русского языка дети
будут составлять с помощью учи-
теля рассказы о временах года и
сезонных изменениях. Они будут
учиться самостоятельно переска-
зывать короткие тексты и расска-
зывать наизусть стихотворения.
Орыс тілі сабағында балалар
мұғалімнің
көмегімен
жыл
мезгілдері
және
маусымдық
өзгерістер
туралы
әңгімелер
құрастырады.
Өздері
қысқа
текстерді
мазмұндайды, жатқа тақпақтар
айтады.
In Russian lessons students will
compose stories about seasons and
seasonal changes with teacher’s
assistance; retell short texts by them-
selves and poems by heart.
Aigul Zhaksembekova, Dana Tula-
kova
Russian Language in Kazakh classes
На уроках русского языка дети будут слушать
стихотворения и небольшие рассказы, а
также пересказывать сказки, прочитанные
педагогом.
Они продолжат учить наизусть новые
стихотворения и отгадывать загадки по теме
исследования. Во время прогулки дети будут
наблюдать за погодой, играть в игры «День-
ночь», «Времена года», а затем рассказывать
о своих наблюдениях на занятиях русского
языка.
Ребята
будут
рассуждать
о
сезонных
изменениях в природе, а также о том, какую
одежду нужно одевать в определенное время
года.
Баглан Кабдулина, Таншолпан Камай
Математика сабағында балалар бес көлемінде реттік санау және реттік санды атап «Қайсы?»,
«Нешінші?» деген сұрақтарға жауап беру дағдысын дамыту. Теңдік және теңсіздік туралы
ұғымдарын санау негізінде қалыптастыра отырып, екі топтың заттарын салыстыруға үйрету.
Геометриялық пішіндер (шеңбер, шаршы, үшбұрыш, тіктөртбұрыш).
Дети будут учиться развивать навыки порядкового счета в пределах пяти, называть порядковые
числительные, отвечать на вопросы: «Который?», «Какой по счету?». Также они будут учиться
сравнивать две группы предметов, формируя на основе счета представления о равенстве и
неравенстве, продолжат изучение особенностей геометрических фигур: круга, квадрата, тре-
угольника, прямоугольника.
In Math lessons students will develop skills of rote counting within 5; naming ordinal numerals; answer-
ing questions “Which one?”, “Which by the order?”; learn to compare two groups of objects; formatting
their conception about equality and inequality; extending their knowledge about geometric shapes
(circle, square, triangle and rectangle).
Aigul Zheksembekova, Dana Tulakova, Tansholpan Kamai, Baglan Kabdulina
Page 3
Volume 1, Issue 1
Music
Дети будут слушать музыкальные произведения композиторов Казахстана, ближнего и дальне-
го зарубежья, распознавая характер и настроение музыки. Они будут учиться петь напевно и
плавно, узнавать по тембру и называть детские музыкальные инструменты: маракасы, коло-
кольчик, барабан.
The children will listen to musical compositions of diverse composers of Kazakhstan and of other
countries, recognizing the mood and the character of music. They will learn to recognize the sounds of
musical instruments and name them: maracas, bells and drums.
Балалар Қазақстан және өзге елдердің композиторларының әуендерін тыңдап, олардың күйі
мен ырғағын ажыратады. Балалар бірге ән салуды үйреніп, музыкалық аспаптардың
дыбыстарына байланысты оларды ажыратуға тырысады (маракастар, қоңырау мен барабан).
Gulmira Slanbekova
Visual Art
Дети будут рисовать карандашами, кистью
прямые и наклонные линии, ладошками и
пальцами рук, передавая в рисунке осенний
пейзаж и колорит этого времени года.
Научатся равномерно накладывать пласти-
лин по контуру фигуры, с помощью различ-
ных материалов будут создавать вырази-
тельный рисунок на подготовленной основе.
The children will draw straight and slanted lines
with pencils, paintbrushes, palms and fingers,
expressing autumn landscape and the colour of
this season. They will learn to put the plasticine
in the shape of a figure and make an image
with diverse materials.
Балалар қарындашпен, қылқаламмен тік
және қисық сызықтар салады, алақандар
мен саусақтары арқылы күзгі көріністі, оның
түстерін
көрсетеді.
Ермексаздан
түрлі
заттарды
мүсіндеп,
айқын бейне жасайды.
Аrailym Batyrgozhina
ART
Mathematics
Physical Education
Дети будут учиться строиться в колонну,
круг, шеренгу небольшими группами и
всей группой; находить свое место в
строю, поворачиваться, переступая на
месте; выполнять упражнения—имитации
животных и птиц; выполнять броски
правой и левой рукой на 3,5- 6.,5 м; прока-
тывать мячи друг другу между предмета-
ми.
Балалар барлығы немесе шағын топпен тізбекке, шеңберге, сапқа тұруды, орын-
да адымдап, бұрылу арқылы қатардағы өз орнын табуды, жаттығады. Жануарлар-
дың, ойын кейіпкерлерінің бейнелі қимыл қозғалысын көрсетеді. 3,5-6,5метр
қашықтықта оң және сол қолымен алысқа лақтырып, заттардың арасымен допты
домалатуды үйренеді.
Students will stand in a column and line in small groups and in total; find their place
while lining up, turn walking on the same place; complete exercises of imitation of birds
and animals; throw forward with left and right hands for 3.5-6.5 meters; roll ball to each
other.
Zhanna Kabkesh