Зияткерлік әулетке ие көшбасшыларды өмір бойы білім алуға дайындау және шабыттандыру

Reflection on the lesson Are the lesson goals / learning objectives set correctly? Did all students have access to the school? If not, why not? Was there a class analysis? Did you save time for the lesson? What were the deviations from the lesson plan, and why?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Lesson objectives were made available to students. Through this lesson, students were able to learn the classification of oxides, bases, acids, salts. In the process of achieving these goals, there was a reckoning of time. As planned, separate training took place. Quick students were able to quickly understand and analyze the task.

Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Draw dot-cross diagrams for the following compounds:

1. NaCl
2. MgCl₂

Draw dot-cross diagrams for the following compounds:

5. Cl₂