Проверяйте механику.
•
Ученик может видеть знак препинания, но не пони-
мать, что именно он указывает делать для точной передачи смысла. Обращайте особое
внимание на пунктуацию и просите класс демонстрировать ее понимание при устном
чтении. «Тут у нас точка. А ты разве остановился?» «Я хочу, чтобы вы делали паузу
и вздох каждый раз, когда в тексте встречается запятая». «Это ведь чьи-то слова, вер-
но?» Всегда акцентируйте внимание детей на важности синтаксиса — то есть на взаи-
мосвязях между частями предложения и их влиянии на смысл, часто незаметном для
неумелого читателя, — и на идее, что, например, слово хотя противопоставляет вто-
рую часть предложения первой и представляет собой важный компонент эффективного
чтения. Просите учеников определять, какие слова указывают на то, что предложение
358
Мастерство учителя
вопросительное, а какие — на то, что два человека, о которых идет речь в отрывке,
не похожи друг на друга.
Намылить, смыть, повторить.
•
Надо, чтобы ваши ученики не просто много чи-
тали, но и часто перечитывали уже прочитанное. После того как дети поймут основной
смысл слов предложения, попросите их вернуться и перечитать то же предложение, до-
водя беглость до совершенства. Назову три конкретные цели, для достижения которых
следует заставлять учеников перечитывать текст по несколько раз.
Чтобы улучшить первоначальное чтение, которое было невыразительным или
•
постоянно нуждалось в механической коррекции. «Хорошо, теперь мы уже знаем
все слова, так что давайте вернемся и прочтем отрывок с нужным выражением.
Это же самый интересный момент книги!»
Чтобы привлечь особое внимание класса к некоторым аспектам смысла либо
•
инициировать обратную связь. «Хорошо, молодцы. А теперь прочтите это пред-
ложение [или отрывок] еще раз и постарайтесь показать мне, насколько дети на-
пуганы». «Можете вернуться и правильно прочесть слова, показывающие, что
мальчики сильно испугались?»
Чтобы оживить процесс чтения либо отметить особенно удачные усилия учени-
•
ка. «Это было просто здорово! А можешь прочитать еще раз, чтобы мы могли еще
раз услышать, как отлично ты передаешь голосом неприветливость?»
359
Достарыңызбен бөлісу: |