іздеу: Блонский

П. П. Блонский тәрбие мақсаты балаға жалпы адамзаттың және ұлттың мәдениетті меңгеруге көмектесу, жеке тұлғаның жалпы адамзаттық идеалдарын қалыптастыру деген
- Тәрбие-қоғамдық құбылыс Педагогикалық ұғымдардық бірі тәрбие
Андрей Яблонских
- Продвижение бизнеса в социальных сетях
блонский павел петрович
- Қ. Жарықбаев о. СаңҒылбаев
А) 3 жас П.П. Блонский бойынша жас кезеңдеріне бөлудің негізі: А) тістің өсуі мен ауысу кезеңділігі
- «Жас ерекшелік психологиясы» пәнінен тест сұРАҚтары
П. П. Блонский тәрбие мақсаты балаға жалпы адамзаттың және ұлттың мәдениетті меңгеруге көмектесу, жеке тұлғаның жалпы адамзаттық идеалдарын қалыптастыру деген
- Тәрбиенің мақсаты-нақты тарихи құбылыс Орындаған: Жұмабеков Бекжан
Жаңа марксизм (В.И. Ленин, Н.К. Крупская, А.В.Луначарский, П.П. Блонский, С.Т. Шацкий, А.С. Макаренко)
- Оқулықта ғылым философиясы мен әдіснамасына негізделген педагогиканың философиясы және әдіснамасының іргетасын құраушы қағидалардан тұратын осы арнайы оқу пәнінің мақсаты және құрылымы айқындалады
П.П. Блонский
- Бухаева Д. Д №5 СӨЖ. Тапсырма
П.П.Блонскийдің педагогикалық идеялары
- Педагогика тарихы
Павел Петрович Блонский
- Хронологическая таблица Галенчук Н. В. Основоположники теории и социальной педагогики
Даму оқыту мен тәрбиенің көмегі арқылы тарихи қалыптасқан іс-әрекет формаларын меңгеру арқылы жүреді сонымен қатар оның алдында да жүреді деп түсіндірушілер:A) П.П.БлонскийC) К.Д.УшинскийG) Л.С.Выготс
- «Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі
А.В.Луначарский, Н.К.Крупская, А.С.Макаренко, П.П.Блонский, С.Т.Шацкий, В.А.Сухомилинский
- Оқушылар ұжымын қалыптастырудағы тәрбие жұмысының ерекшеліктері Ұжым туралы түсінік

	Жж. Кеңестік мектеп және педагогика Кеңес педагогтарының іс-әрекеттері: Н. К. Крупская, А. В. Луначарский, П. П. Блонский, А. С. Макаренко және т б 35,06 Kb. 1	оқу
	Реферат орындаған: Габитова Аружан Я. А. Коменский, К. А. Гельвеций, Д. Дидро, А. Дистерверг, К. Д. Ушинский, В. Г. Белинский, Н. Г. Чернышевский, К. Маркс, Ф. Энгельс, З. Фрейд, Д. Дьюи, Э. Торндайк, Н. К. Крупская, П. П. Блонский, А. С Реферат 18,97 Kb. 2	оқу
	Оқушылар Ұжымын қалыптастыру Ондағы тәрбие мәселелерінің маңызы мен әлеуметтік мәніне Луначарский А. В., Крупская Н. К., Макаренко А. С., Сухомлинский В. А., Блонский П. П., Лебединский В. В., Бабанский Ю. К., Болдырев Н. И. т б тоқталып өткен 80,41 Kb. 1	оқу
	Лекция тақырыбы: Оқушылар ұжымын қалыптастырудағы тәрбие жұмысының ерекшеліктері. Лекция жоспары: Ұжым. Ұжымның түрлері Ұжымды басқару мүшелері. Ұжым Макаренко А. С., Сухомлинский В. А., Блонский П. П., Лебединский В. В., Бабанский Ю. К Лекция 298,31 Kb. 8	оқу
	Тапсырмалар: «Жеке тұлға», «индивид», «даралық», «даму», «тәрбие» ұғымдарына түсініктеме беріңіз. Жеке тұлға Э. Роттердамский, Я. А коменский, К. А. Гельвеций, Д. Дидро, А. Дистервег, К. Д. Ушинский, К. Маркс, Ф. Энгельс, З. Фрейд, Д. Дьюи, Э. Торндайк, Н. К. Крупская, П. П. Блонский, А. С. Макаренко, Л. С. Вьгготский, Э 21,46 Kb. 1	оқу
	П. П. Блонский 11. Тәрбие жұмысы диагностикасында оқушының тәрбиесін түзету іс-әрекеті қай сыныптан бастап мақсат етіледі Оқу-тәрбие процесін тиімді ұйымдастыру мақсатында тәрбиеленушілердің жеке ерекшеліктерін және ұжымның әлеуметтік-психологиялық сипатын зерделеуге бағытталған бағалау қалай аталады 91 Kb. 1	оқу