Қазақстан Республикасында мектепке дей нг тәрбие мен оқытудың үлг л к оқу жоспары Мектепке дей нг тәрбие мен оқытудың мемлекетт к жалпыға м ндетт стандарты 1. ҚР Оқу-ағарту министр н ң 09.09.2022 № 394 2. Ұйымдастырылған с-әрекет - мектепке дей нг тәрбие мен оқытудың Үлг л к оқу бағдарламасының мазмұнын, оның ш нде мектепке дей нг ұйымның жұмыс бағытын ескере отырып, балаларды қазақ халқының ұлттық құндылықтарына, отбасылық құндылықтарға, патриоттық сез мге, Отанға деген сүй спенш л кке, мәдени- әлеуметтт к нормаларға баулу, қау пс з м нез-құлық қағидаларын қалыптастыру бойынша м ндеттерд ске асыру үш н күн бойы педагогт ң ойын түр ндег түрл балалар әрекет (ойын, қимыл, танымдық, шығармашылық, зерттеу, еңбек, дербес) арқылы ұйымдастыратын к р кт р лген сабағы. Текст абзаца
1. ҚР Оқу-ағарту министр н ң 03.08.2022 № 348. 2. ТЕРМИНДЕР: 1) б л м алу үш н арнайы жағдайлар – оқу, сондай-ақ арнайы, жеке дамыту және түзету-дамыту бағдарламаларын және оқыту әд стер н, техникалық, оқу және өзге де құралдарды, өм р сүру ортасын, психологиялық- педагогикалық қолдауды, медициналық, әлеуметт к және ерекше балалардың, сондай-ақ мүмк нд ктер шектеул балалардың б л м беру бағдарламаларын меңгеру үш н қажетт өзге де с-әрекеттерд қамтитын жағдайлар; 2) дамытушы орта - заттар мен ойыншықтарға ерк н қолжет мд л кт және немен айналысатынын өз бет нше таңдауын, күн бойы өз идеяларын ске асыру мүмк нд г н қамтамасыз етет н, балалардың бастамасын қолдау үш н жоспарланған әртүрл материалдары бар орта; 3) ерекше б л м беру қажетт л ктер бар балалар (бұдан әр – ерекше балалар) – ти ст деңгейде және қосымша б л м алу үш н арнайы жағдайларға тұрақты немесе уақытша қажетт л г бар балалар; 4) баланы толыққанды дамыту - қимыл белсенд л г не жағдай жасау, пайдалы және құнарлы тамақтандыру, жағымды қарым-қатынас орнату және дамытушы ортаны ұйымдастыру арқылы қамтамасыз ет лет н баланың физикалық, психологиялық, әлеуметт к, эмоционалдық денсаулығы мен қау пс зд г ; 5) оқу бағдарламасы – меңгер лу ти с б л м, б л ктерд ң, дағдылар мен құз ретт л ктерд ң мазмұны мен көлем н айқындайтын бағдарлама. 3. Физикалық қасиеттерд дамыту.
Физикалық дамыту физикалық ден сау баланы тәрбиелеуд , өз денсаулығына саналы түрде қарауды, салауатты өм р салты нег здер н, қау пс з өм р сүру дағдыларын қалыптастыруды қарастырады. Коммуникативт к дағдыларды дамыту.
Коммуникативт к дағдыларды дамыту балалардың жеке ерекшел ктер мен қажетт л ктер н ескере отырып, ауызек сөйлеуд , сөзд к қорды қалыптастыруды, өм рде әртүрл жағдайлардағы қарым-қатынас дағдыларын меңгертуд , қолдың ұсақ моторикасын және командада жұмыс стеу дағдыларын дамытуды қарастырады. Танымдық және зияткерл к дағдыларды дамыту.
Танымдық және зияткерл к дағдыларды дамыту тәрбиеленуш лерд ң қоршаған әлеммен өзара қарым-қатынас жасауына қажетт танымдық және зерттеуш л к әрекетт ң қарапайым дағдыларын меңгертуд қарастырады. Балалардың шығармашылық дағдыларын, зерттеу с-әрекет н дамыту.
Тәрбиеленуш лерд ң шығармашылық дағдыларын, ғылыми-зерттеу с- әрекет н дамыту өнер туындыларын қабылдау мен түс ну дағдыларын қалыптастыру, қоршаған әлемд эмоционалды тану, өнер түрлер туралы түс н г н, тәрбиеленуш лерд ң өз нд к шығармашылық с-әрекет үш н жағдай жасау бойынша м ндеттерд қамтиды. Әлеуметт к-эмоционалды дағдыларды қалыптастыру.
Әлеуметт к-эмоционалды дағдыларды қалыптастырудың мақсаты тәрбиеленуш лерд , оның ш нде ерекше балаларды оң әлеуметтенд ру, оларды әлеуметт к-мәдени нормаларға, қоғам және мемлекет, отбасы дәстүрлер не тарту, рухани-адамгерш л к құндылықтарды қалыптастыру болып табылады. 1. Жас кезеңдер : бөбек жасы – 0 – 2 жас; мектепке дей нг жас – 3-5 жас. 2. Жас топтары: ерте жас тобы – 1 жас; к ш топ – 2 жас; ортаңғы топ – 3 жас; ересек топ – 4 жас; мектепалды топ, мектептег ( лицейдег , гимназиядағы) мектепалды сынып – 5 жас. 3. Ұйымдастырылған с-әрекет: дене шынықтыру; сөйлеуд дамыту; көркем әдебиет; сауат ашу нег здер ; қазақ т л ; сенсорика; математика нег здер ; құрастыру; қоршаған ортамен таныстыру; сурет салу; мүс ндеу; жапсыру; музыка. 4. Мектеп жасына дей нг балалардың жас ерекшел ктер н ескере отырып, ұйымдастырылған оқу с-әрекет не уақыт бөл нед .