Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Общее представление о типах монологической речи



бет1/6
Дата06.01.2022
өлшемі35,04 Kb.
#14802
  1   2   3   4   5   6

3 неделя

Дисциплина «Русский язык», уровень С1


Тема: Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Общее представление о типах монологической речи.
Цель: Усвоить структуру описания, повествования, рассуждения, дать им сравнительную характеристику.

Грамматическая разминка

Алфавит алкоголь, баловать, досуг, жалюзи, звонить, значимость, избалованный, избаловать, камбала, каталог, квашение, красивее, плесневеть, сливовый, пиццерия, цемент, щавель, квартал, завидно, позвонишь, танцовщица, заговор, кремень, ходатайство.

Теоретический материал

Монологическая речь – это устное или письменное высказывание одного человека в целях сообщения информации, воздействия или побуждения к действию. Различают следующие типы монологической речи: повествование, описание, рассуждение.

Повествование – это рассказ о развивающихся, происходящих последовательно действиях или событиях. Отличительная особенность повествования – его динамичность.

Для обозначения действия в повествовании используются:

1) Слова надо, нужно, необходимо следует + неопределенная форма глагола.

2) Глагол: а) в форме настоящего времени 3 лица множественного числа.

б) в форме настоящего времени 3 лица единственного числа с частицей - ся;

в) в форме настоящего времени 1 лица множественного числа;

г) в форме прошедшего времени;

д) в форме повелительного наклонения.

3) Обстоятельственные слова со значением временной последовательности: затем, далее, после этого, в дальнейшем, впоследствии и т.д.;

4) Союзы лишь только, как только и др. В научных текстах повествование обычно встречается: а) в биографических справках о выдающихся ученых; б) в рассказах об истории научных открытий; в) в описании истории страны и др.



Например:

Ом Георг Симон (1784–1854) – выдающийся немецкий физик. Работал школьным учителем. Он открыл закон зависимости силы тока от напряжения для участка цепи, а также закон, определяющий силу тока в замкнутой цепи. При этом ему пришлось преодолеть немалые трудности. Чувствительный прибор для измерения силы тока он изготовил сам. В качестве источника напряжения Ом использовал термопару: два спаянных вместе проводника из различных металлов. Увеличивая разность температур спаев, Ом менял напряжение, которое пропорционально этой разности температур. Кроме того, Ом нашел зависимость сопротивления проводника от длины и площади его поперечного сечения.




Задание 1. Прочитайте текст.


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет