Игры для детей раннего возраста различных типов темперамента
Тип темперамента
Игры
Меланхолик
Игра с лентами под медленную спокойную музыку.
Конструкторы.
Настольные игры.
Игра с большим мячом.
Игры с водой.
Экспериментирование с красками.
Игра «Мой хороший попугай»
Дети стоят в кругу, плотно прижимаясь плечиками друг к другу. Воспитатель бросает кому-либо из них плюшевого попугая (или другую мягкую игрушку). Ребенок, поймав игрушку, должен прижать ее к себе, назвать ласковым именем и передать (перебросить) ее другому ребенку
Сангвиник
Игра с рваной бумагой.
Хороводы.
Игры с водой, песком.
Игры с подушками.
Игра «Лягушка»
Все дети сидят на маленьких подушечках, затем начинают передвигаться на них по ковру и приговаривать хором:
– Две лягушечки с утра
Съесть хотели комара.
Далее воспитатель говорит: – Комары все улетели,
И лягушки их не съели.
Дети встают с подушек и все вместе пляшут, взявшись за руки и припевая:
– Тара-pa, тара-ра,
Веселиться всем пора!
Холерик
Игры с кеглями.
Игра «Том и Джерри»
Один из детей – «кот Том». Все остальные дети – «мышата», Джерри и его друзья. «Кот» свернулся калачиком на ковре и спит. «Мышата» пляшут вокруг него (можно, взявшись за руки, можно отдельно друг от друга) и поют:
– Тили-бом, тили-бом,
Не боимся тебя, Том!
«Том» внезапно просыпается, вскакивает и пытается поймать «мышат». «Мышата» разбегаются. Если «Том» уже поймал кого-нибудь из них, он запирает мышонка в мышеловке (сажает на стульчик).
Игра «Коршун»
Воспитатель – «курочка», дети – «цыплята». Они живут вместе с мамой в курятнике. Затем курочка и цыплята гуляют, и как только воспитатель говорит: «Коршун!», все дети бегут обратно в домик.
В заключение воспитатель предлагает всем детям выйти из «курятника» и погулять, тихонько помахивая руками, как крыльями, потанцевать вместе, попрыгать.
Игра «Кенгуру»
Дети разбиваются на пары. Один ребенок – «кенгуру» – стоит, второй «кенгуренок» сначала встает к нему спиной, затем приседает. Дети берутся за руки. Их задача – не расцепляя рук дойти до воспитателя.
Игра «Покажи нос»
Все играющие стоят напротив воспитателя, который говорит им:
– Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем мы играть.
Вы смотрите, не зевайте,
И за мной все повторяйте,
Что я вам сейчас скажу
И при этом покажу!
Далее воспитатель называет вслух какую-либо часть лица, тела: – Уши-уши! (все показывают уши)
– Глазки-глазки! (все показывают глазки)
– Ручки-ручки! (все показывают ручки)
Флегматик
Игры-эксперименты
Игра-пазл «Помоги Тане»
Воспитатель говорит, что у девочки Тани случилась беда: сломались все игрушки, ей больше не во что играть. Детям показывают несколько заранее подобранных старых игрушек, каждая из которых разделена на две части. Например, шляпка гриба и ножка гриба, две части одной матрешки и др. Полученные детали раздают детям (каждому ребенку по одной) и просят их помочь Тане починить ее игрушки. Задача малышей – найти отдельные части игрушки и соединить их
