Информатиканың мазмұндық бағыттары бойынша оқытуда инновациялық білім беру технологияларын(иот) пайдалану

Информатиканың мазмұндық бағыттары бойынша оқытуда инновациялық білім беру технологияларын пайдалану

Миок-201

Сатыпалды Рахат

Бірінші бағыт информатиканың дүниетанымдық аспектісін, оның сыртқы әлеммен байланысын ашады. Мұндағы орталық ұғым-ақпараттық процесс ұғымы.

"Модельдеу және формализацияның" екінші бағытын шартты түрде әдіснамалық деп атауға болады, өйткені ол ақпаратпен жұмыс істеу үшін қажетті негізгі тәсілдерді қалыптастырады. Ол оқулықтарда да толық ұсынылған.

Сонымен, үшінші бағыт - бұл автоматтандырудың мәнін ашатын оқу және практикалық мәселелерді шешуде ақпараттық құралдарды, ең алдымен компьютерді қолдану дағдыларын дамытатын технологиялық желі болып табылады.

Мұндай технологияларды қолдану – біріншіден, оқытушы ұтады, яғни ол сабақты тиімді ұйымдастыруға көмектеседі, оқушының пәнге деген қызығушылығы артады,

оқушы ұтады, себебі оның тақырып бойынша танымы кеңейеді. Осылайша білім берудің қалыптасқан әдістемесіне оқытудың жаңа технологиясы тұрғысынан өзгерістер енгізілсе, білім сапасы да арта түспек .

Инновациялық білімнің өзіне тән қасиеттерінің бірі-кәсібилік. Кәсібилік ұғымы түлектің интегралдық сапасына айналады және кәсібилікті төмендегідей түсінуге болады:

Кәсіби міндеттерді шешу шеберлігінің белгілі бір деңгейі

Өз кәсібі шеңберінде сенімді, тоқтаусыз қызметке қабілеттілігі

Стандартты емес жағдайларда шығармашылық, тиімді шешімдерді іздеу

Дамудың жоғары зияткерлік-жеке деңгейі

Негізгі біліктіліктер мен құзыреттердің болуы

Инновациялық білім беру технологиясы-білім берудің инновациялық әдістерін қолдануға негізделген білім беру технологиясы. Педагогика ғылымында инновациялық білім беру технологияларының үш түрі шартты түрде ерекшеленеді: радикалды, оқу процесін немесе оның маңызды бөлігін қайта құруды білдіреді, аралас, бірқатар белгілі элементтерді, технологияларды немесе әдістерді біріктіреді, сонымен қатар классикалық әдістерді айтарлықтай өзгертпестен жақсартуға арналған модификация. Егер біз олардың мазмұндық жағын талдайтын болсақ, онда бұл технологиялар студенттердің кәсіби қызметін түсінуге шығармашылық көзқарасын қалыптастыруға, ойлау дербестігін дамытуға, белгілі бір жағдайда оңтайлы шешімдер қабылдауға көмектесетін белсенді оқыту әдістеріне негізделген деп айта аламыз.

Қазіргі таңда білім беру үдерісінде кеңінен қолданылып жүрген бірнеше инновациялық технологияларды атап көрсетуге болады:

проблемаға бағытталған оқыту

топтық бағытталған оқыту

рөлдік ойындар

презентациялар

пікірсайыстар

іскерлік ойындар

кейс-стади

мамандық саласына байланысты конференциялар

миға шабуыл әдісі

сұрақ-жауап ойындары

вебинарлық конференциялар.

• Оқушының өз бетімен жұмысы;
• Аз уақытта көп білім алып, уақытты үнемдеу;
• білім-білік дағдыларын тест тапсырмалары арқылы тексеру;
• шығармашылық есептер шығару кезінде ақпараттық процестерді түсіндіру арқылы жүзеге асыру;
• қашықтықтан білім алу мүмкіндігінің туындауы;
• қажетті ақпаратты жедел түрде алу мүмкіндігі;
• экономикалық тиімділігі;
• іс-әрекет, қимылды қажет ететін пәндер мен тапсырмаларды оқып үйрену;
• оқушының ой-өрісін дүниетанымын кеңейтуге де ықпалы  зор.