7.7. Қазіргі мектептегі электронды (E-learning) оқыту жүйесі. қашықтықтан оқыту (ақпараттық коммуникациялық технологиялық құралдар теле-коммуникациялар т.б.)
жылжымалы интерактивті тақталар
электронды оқу құралдары, электронды мектеп журналдары
7.8. Дидактикалық құзыреттілік – мұғалімнің кәсіби педагогикалық құзыреттілігінің құрылымдық компоненті
Дидактикалық құзыреттілік
дидактикалық біліктілі Оқытудағы интербелсенді тәсілдер. Интерактивті әдістер
оқу материалын меңгеру мақса-тын қоя білу;
миға шабуыл әдісі;
меңгеру үдерісінде оң ынта туғыза білу;
топпен жұмыс;
инсерт әдісі;
оқу материалын нәтижелі игеруді,
викториналар;
қабылдауды ұйымдастыра білу;
білімді меңгеру барысын үнемі бақылауда ұстай білу; меңгеру үдерісіне түзету жасай білу. алған білімді қолдану және қорытындылау білігі мен дағдысын қалыптастыра білу; өтілген материал-дарды ой-елегінен өткізуді қамтамасыз ете білу;
сауал-намалар жүргізу әдісі;
кейс-стади әдісі;
шағын зерттеулер; іскерлік ойындар;
презентациялар
1 ТІРЕК СЫЗБА
2 ТІРЕК СЫЗБА
3 ТІРЕК СЫЗБА Дидактиканың ұстанымдары туралы тұжырымдарды қорыта келе, ғалымдарға мынадай сипаттама беруге болады.
4 ТІРЕК СЫЗБА Оқытудың қызметтері
5-ТІРЕК СЫЗБА
Педагогика пәнінен семинар тапсырмасы
Орындағандар: МОК 213 тобының 2-топшасы Мүшелері: Уалихан Ақжүніс-топ жетекшісі Иса Гүлнұр Махмудқызы Мөлдір Жарылқасын Бекжан Сапах Иманберді Қабылдаған: Жумашева С.С.
12-жылдық мектептегі оқытудың өзіндікерекшеліктері. 12-жылдық мектептегі оқытудың өзіндік ерекшеліктері.
Оқытудың үшқызметібар:
білім берудің жоғары сапасын қам-тамасыз ету
басты мақсаттары
3.Оқытудың дамытушылыққызметі.
2. Оқытудыңтәрбиелік қызметі
1.Оқытудыңбілім беруқызметі
оқу материалының деңгейі
оқу пәнді деңгейі
жалпы теориялық түсінік деңгейі
Білім берудің мазмұнын қалыптастырың негізгі үш деңгейі жеке және қоғамдық мүдделерін үйлестіре білетін көп мәдениетті, шығармашылық тұлғаны қалыптастыру. өзін-өзі іске асыруға және кәсіптік білім беру бағдарламаларын меңгеруге дайын
