Жоғары мектептегі жаңа білім беру технологиялары

Ақпараттық қоғамның дамуы жаңа білім беру жүйесін, оның мақсаттары мен мазмұнын жаңартуды, білім беруге заманауи ақпараттық технологияларды енгізуді талап етеді. Қазіргі кезеңде Қазақстанда жүзеге асырылып жатқан реформалар стратегиясының маңызды құрамдас бөлігі ретінде білім беру жүйесін жетілдіру білім беру үдерісіне жаңа білім беру технологияларын енгізуді көздейді. Білімі, құзіреттілігі, іскерлігі мен дағдысы заман талабына, нарық талаптарына сай келетін мамандарды даярлау міндеттерін жоғары оқу орындарының оқу үдерісіне инновациялық педагогикалық технологияларды енгізу арқылы шешуге болады.

• 
  ақпараттық-коммуникациялық технологиялар;
  
• 
  ынтымақтастыққа тәрбиелеу (топтық, топтық жұмыс);
  
• 
  оқытуда ойын әдістерін қолдану технологиясы: іскерлік, рөлдік және басқа да оқу ойындарының түрлері;
  
• 
  «сыни тұрғыдан ойлауды» дамыту технологиясы;
  
• 
  денсаулық сақтау технологиялары;
  
• 
  қашықтықтан оқыту технологиялары және т.б.;
  
• 
  «портфолио» инновациялық бағалау жүйесі;
  
• 
  дамытушылық білім беру;
  
• 
  проблемалық оқыту;
  
• 
  оқытудың әртүрлі деңгейлері;
  
• 
  ұжымдық оқыту жүйесі (CSE);
  
• 
  зерттеу мәселелерін шешу технологиясы (TRIZ);
  
• 
  оқытудың зерттеу әдістері;
  
• 
  жобаны оқыту әдістері;
  
• 
  «дебат» технологиясы;
  
• 
  модульдік және блоктық-модульдік оқыту технологиясы;
  
• 
  кейс технологиясы.
  

Педагогикалық технологияның құрылымына мыналар кіреді:

• 
  тұжырымдамалық негіз;
  
• 
  оқытудың мазмұны – оқытудың міндеттері (жалпы және арнайы) және оқу материалының мазмұны;
  
• 
  процессуалдық бөлім – технологиялық процесс: оқу процесі, оқу іс-әрекетінің әдістері мен формалары, мұғалім жұмысының әдістері мен формалары, оқу процесін басқарудағы мұғалімнің қызметі, оқу-тәрбие үрдісінің диагностикасы.
  

Пайдаланылған әдебиеттер:

1. 
   Беспалько, В.П. Основы теории педагогических систем. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 1997.
   
2. 
   Домуладжанов И.Х, Домуладжанова Ш.И., Бояринова В.Г. Высшее профессиональное экологическое образование. Материалы 16-й Юбилейной научно-практической конференции (23.09.2016 Одесса),»»Качество, стандартизация контроль: теория и практика» АТМ, Киев 2016
   
3. 
   Кларин М.В. Инновации в обучении. М.: Наука, 1997.
   
4. 
   Модель специалиста и высшее профессиональное образование. Под ред. В.Д. Шадрикова. М., 2003.
   
5. 
   Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий в 2-х томах. М., Народное образование,2005.