Нарбаева М. Т

Южно-Казахстанский Государственный педагогический университет
Способы развития 
информации в тексте 
Выполнила: Нарбаева М.Т. 
Группа:1703-11. 
Приняла: Утембаева М.М. 
2021-2022 

План: 
1. Особенности научного текста.
2. Однонаправленные и разнонаправленные научные 
тексты.
3. Способы развития информации тексте: 
параллельный и цепной способы развития 
информации в тексте. 
4. Вывод. 
5.Источники. 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Научный текст -
 это разновидность текста, написанного на 
общелитературном языке, обладающая грамматическими,
лексическими, структурно-смысловыми и логико-
композиционными особенностями.
Микротемы научного текста 
– это части общей темы, состоящие 
из одного или нескольких предложений, объединенных по смыслу 
и ракрывающих с разных сторон коммуникативную задачу текста. 
В тексте могут быть две или более микротемы. 
Данная информация текста 
(данное – Д) – это исходная 
информация, от которой начинается развитие мысли. Она 
содержится в предложении, передающем коммуникативную задачу 
текста. 
Новым текста (новое – Н
) называется неизвестная, новая 
информация текста, которую необходимо узнать.Новая 
информация текста раскрывает, конкретизирует данное, влияет на 
развитие смысла в тексте 
 

Информация текста может развиваться в одном или нескольких направлениях. Это зависит от того, 
как сформулирована коммуникативная задача, какое в ней данное текста:
 
Однонаправленные данного текст- это 
текст в котором у 
предложении,содержащем 
коммуникативные задачу текста,один 
смысловой центр 
Разнонаправленного данного текст-это 
текст в которое содержит несколько 
смысловых центров. Развитие значения 
каждого смыслового центра представляет 
собой отдельный блок информации. 

Информация текста может