Пищеварительная система

По окончании занятия студент будет способен:

1. 
   Знать структурную организацию и гистофизиологию органов переднего отдела пищеварительной системы, их гистогенез и регенерацию.
   
2. 
   Уметь идентифицировать органы переднего отдела пищеварительной системы, составляющие их ткани на микроскопическом и ультрамикроскопическом уровне.
   
3. 
   Развивать навыки обучения и совершенствования своих знаний и навыков, начальные навыки научно-исследовательской работы, используя новые возможности информационных технологий.
   

Литература, в т.ч. электронные ресурсы:

Основная:

1. 
   Гистология, эмбриология, цитология. 6-ое издание. Под ред. Афанасьева Ю.И., Юриной Н.А. М., Издательская группа ГЭОТАР-Медиа, 2012, 800с. стр 511-556
   
2. 
   Юй Р.И., Абильдинов Р.Б. Атлас микрофотографии по гистологии, цитологии и эмбриологии для практических занятий, на казахском, русском и английском языках. Алматы. «Эффект» баспасы, 2012., 236с. стр 157-180
   

Дополнительная:

1. 
   Абильдинов Р.Б., Ергазина М.Ж., Юй Р.И. Толковый словарь основных гистологических терминов на казахском, русском и английском языках. Алматы, Издательство «ZAMANPRINT», 2017
   
2. 
   Абильдинов Р.Б., Юй Р.И., Ергазина М.Ж., Аяпова Ж.О. Гистология, цитология және эмбриология бойынша атлас. Алматы, 2015
   

Электронные ресурсы: https://elib.vsmu.by/bitstream/123/11341/1/Miadelets- D_Gistologiia_tsitologiia_i_embriologiia_cheloveka_Ch-2_2016.pdf

Гиперссылки на видеолекции:

1. 
   https://www.youtube.com/watch?v=Gkw9PH7RKl4&t=902s- Пищеварительная система-1 видеолекция С.М.Зиматкин
   
2. 
   https://www.youtube.com/watch?v=geMYsRYbqyw- Строение органов полости рта видеолекция С.В. Сазонов
   

Вопросы для подготовки к занятию:

Из других курсов

1.Анатомия и топография органов переднего отдела пищеварительной системы. 2.Иннервация и васкуляризация органов пищеварительной системы.

Из предшествующих тем

1.Морфофункциональные и гистогенетические особенности многослойных эпителиев. 2.Строение и классификация экзокринных желез.

3. 
   Строение вкусовых почек.
   
4. 
   Строение собственно соединительной ткани
   
5. 
   Строение поперечно-полосатой и гладкой мышечных тканей.
   
6. 
   Строение сосудов
   
7. 
   Строение нервных окончаний
   
8. 
   Строение вегетативных ганглиев и периферических нервов.
   

9. Строение и функциональное значение лимфатических узлов.
По теме занятия
1.Общий план строения полых органов пищеварительной системы.
2.Развитие органов переднего отдела пищеварительной системы.
3.Особенности строения слизистой оболочки полости рта.
4.Строение и функциональное значение миндалин.
5.Строение зуба, тканевой состав, источники развития.
7.Понятие о пародонте.


Формат проведения занятия:
Контроль исходного уровня знаний (письменный или/и устный опрос), обсуждение темы занятия через демонстрацию практических навыков (№1, 2, 3, 4, 5, 6, 7). При ДО: на платформе Moodle dis.kaznmu и Zoom, MS Teams.
Контроль: Выставляется на основании устного или/и письменного опроса, демонстрация практических навыков (по чек – листу) (100% от суммативной оценки за занятие). При ДО: на платформе Moodle dis.kaznmu и Zoom, MS Teams.
Задания для СРОП: Решение ситуационных задач, умение качественно оформлять протокол, зарисовывать, обозначать гистологические структуры на препаратах. При ДО: на платформе Moodle dis.kaznmu и Zoom, MS Teams.
Контроль СРОП: Оценка формативная - в виде обратной связи во время рубежного контроля.
Задания для СРО: Самостоятельное изучение вопросов по теме
Контроль СРО: Оценка формативная.
Вопросы СРОП и СРО не обсуждаются на занятии, но будут включены в вопросы рубежного контроля.

жүктеу/скачать 25,19 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: