САБАҚ: Әдебиеттік оқу
|
Мектеп: «Үшағаш негізгі орта мектебі» кмм
|
Тақырыбы: Оюлар. Ф Оңғарсынова.
|
Мұғалімнің есімі:Зейнуллина Ж
|
СЫНЫП: 4
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
|
Ақын жайлы мәліметтерді тыңдата отырып, жаңа мағлұматтар алуына жағдай туғызу.Өлең мазмұнын, құрылысын меңгерте отырып, оюлар туралы түсінік беру;
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
Ф.Оңғарсынованың өмірі мен шығармашылығын біледі.Оюлардың түрлерін біледі.
|
Оқушылардың басым бөлігі:
|
Ұлттық қолөнердің баға жетпес байлық екенін ұғынады.
|
Кейбір оқушылар:
|
Оюлар өлеңін зерттей алады
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар:
...мәнерлеп оқи алады , оюды ажырата алады, өлеңді талдай алады.
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
Оюлар,Фариза,басқұр, желбау, қошқармүйіз.
|
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?
Has every learner’s choice been recorded? How can we check?
Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?
Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
Сатылай кешенді талдау жасау (өлеңнің бірінші шумағын талдау)
|
Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?
|
Ақын неліктен өлеңді оюлар деп атады?
|
Жазылым бойынша ұсыныстар:
|
Сөздік жұмыс
|
|
