Шығармашылық жұмыстың бір түрі – фанфик жазу
жүктеу/скачать 21,13 Kb.
|
Оқыған шығармамен жұмыс
|
Шығармашылық жұмыстың бір түрі – фанфик жазу Креативтілік - (латынша creatio) - жасау, адамның шығармашылық дарын деңгейі, шығармашылық қабілеті. Креативтілік - тұлғаның стандартты емес шешімдер қабылдаудағы терең қасиеттерін көрсететін қабілеті. Философия мен психологияда «креативтілік» категориясын зерттеу мен анықтауда төрт негізгі бағыт айқындалды: Креативтілік-шығармашылық процесс; Креативтілік - жаңаны құрумен байланысты әрекет нәтижесі, шығармашылық өнім; Креативтілік - интеллектуалдық немесе шығармашылық қабілет; Креативтілік - тұлғалық категория, мінез-құлық ерекшелігі. Тұлғаның креативтілігін дамыту шығармашыл оқу-тәрбие процесін басқаруды шамалайды. Шығармашылық атмосфераны құру үшін шығармашылыққа жағымды жағдай туғызу керек. Көптеген ғалымдар әр баланың туа біткен шығармашылық мүмкіндіктері бар, ол креативтілікті дамыту тек шығармашылық әрекетте жүзеге асады деген пікірде. Демек, шығармашылық даралықты қалыптастыру әлеуметтік орта шарттарына тәуелді. Мектеп білім беру әдістерін қолданып, танымдық процесті ұйымдастыру тәсілдері арқылы баланың креативтілігін дамытуды ынталандырады. Тұлғаның креативтілігін дамытудың маңызды шарттарының бірі - қауіпсіз, комфортты психологиялық орта. Оқушының шығармашылық қабілетін әдебиет сабағында қалай жүзеге асыруға болады? Мұғалім алдымен екі мәселеге көңіл бөлгені дұрыс: Алға қойған мақсаты айқын, түсінікті болуы керек; Нәтиже сараланып, оқушыны ынталандыру, тарту, көтермелеу, қызықтыру, мадақтау, мақтау, марапаттау болу керек. «Қазақ әдебиеті» пәні бойынша жаңартылған оқу бағдарламасында көркем мәтін, көркем шығарма бойынша дамытыла жүргізілетін шығармашылық жұмыстардың келесі түрлері қарастырылған: а) автор стиліне жақындап, еліктей отырып шығармашылық жұмыс жүргізу; ә) көркем мәтін ішіне, авторлық идея, оқиға, кейіпкерлер табиғатына өзгеріс әкелмейтіндей «өз мәтінін» енгізу; б) кейіпкерлердің мәтінінде жоқ монолог, диалогын жазғызу; в) мәтіндегі кейіпкерлердің портретін өзі жасау, тура мінездеуді толықтыру; е) автор шығармасынан басқа тың көркемдік шешім табу. Мұғалім осы мақсаттарды жүзеге асыру үшін төмендегі оқу мақсаттарына басымдылық берген дұрыс. жүктеу/скачать 21,13 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|