Содержание курса «русский язык»



жүктеу 359.78 Kb.
Pdf просмотр
Дата07.01.2017
өлшемі359.78 Kb.
түріРеферат

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА  «РУССКИЙ ЯЗЫК» 

 

5 КЛАСС 

 

Введение. Общие сведения о языке  

Знакомство  с  учебным  комплексом  по  русскому  языку. Наука  о  русском    языке, ее 

основные разделы. Роль языка в жизни общества. 

ВВОДНЫЙ КУРС 

Орфография  

Орфограмма.  Правописание  безударных  гласных  в  корне  слова,  в  приставках; и,  а, 



у после  шипящих;  глухих  и  звонких  согласных,  непроизносимых  согласных,  удвоенных 

согласных в корне слова



 Морфология и орфография  

Части речи. Самостоятельные и служебные частя речи. 



Имя существительное. Склонение. Имена существительные собственные. 

Правописание падежных окончаний. 



Имя прилагательное. Связь прилагательного с именем существительным. 

Правописание безударных гласных в окончаниях имен прилагательных. 



Глагол. Морфологические признаки глагола. Правописание гласных перед суффиксом -

л  -  в  окончании  глаголов.  Буква ь в  глаголе  2-го  лица  единственного  числа.  Глаголы 

с тьсяи тся. 

Наречие. Различение  наречий  по  вопросу.  Правописание  наиболее  употребительных 

наречий по списку. 



Местоимение. Личные я,  ты,  он и  др.  Притяжательные мой,  твой,  наш,  ваш, 

свой. Вопросительные кто? что? какой? и др. Неопределенные кто-то, что-либо, какой-

либо,  кое-кто и  др.  Раздельное  написание  местоимений  с  предлогами.  Дефис  в 

неопределенных местоимениях. 



Предлог. Разграничение  предлогов  и  приставок.  Раздельное  написание  предлогов  с 

именами существительными. 



Союз. Союзы и, а, но между однородными членами и в сложных предложениях. 

Частица. Частицы не,  бы  (б),  ли  (ль),  же  (ж) и  др.  Их  значение  в  предложениях. 

Раздельное написание частиц с другими словами. 



 Синтаксис и пунктуация  

Понятие о синтаксисе и пунктуации. 

Предложения.  Грамматическая  основа  предложения.  Виды  предложений  по  цели 

высказывания. Невосклицательные и восклицательные предложения. Знаки препинания в 

конце предложения. Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым 

(при их выражении именем существительным в именительном падеже). Второстепенные 

члены  предложения  (определение,  дополнение,  обстоятельство).  Словосочетание. 

Подчинительные  и  сочинительные  словосочетания.  Предложения  с  однородными 

членами.  Обобщающее  слово  перед  однородными  членами.  Знаки  препинания  в 

предложении  с  однородными  членами  (соединенными  только  интонацией,  одиночными 

союзами и,  а,  но, а  также  повторяющимся  союзом и) и  обобщающим  словом  перед 

однородными членами. Предложения с обращениями. Знаки препинания в предложении с 

обращением.  Предложения  с  вводными  словами  (указывающими  на  уверенность  или 

неуверенность  говорящего  по  отношению  к  высказываемому).  Знаки  препинания  в 

предложениях  с  вводными  словами.  Сложное  предложение.  Сложносочиненные 

предложения.  Сложноподчиненные  предложения.  Сложные  бессоюзные  предложения. 

Запятая  между  частями  сложного  предложения.  Предложения  с  прямой  речью  (прямая 


речь  после  слов  автора  и  перед  ними).  Диалог.  Знаки  препинания  в  предложениях  с 

прямой речью (в указанных выше случаях). Оформление диалога на письме. 



  

ОСНОВНОЙ КУРС 

Понятие о литературном языке. Литературный язык- основа русского национального 

языка. Нормы литературного языка. 



 Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия  

Звуки речи. Звуки речи и буквы. Алфавит. Гласные и согласные звуки. Слог. 

Правила переноса слов. Ударение. Понятие об орфограмме. Сильная и слабая позиция 

звука.  Правописание  безударных  гласных  в  корне.  Звонкие  и  глухие  согласные  звуки. 

Правописание  парных  звонких  и  глухих  согласных  на  конце  и  в  середине  слов 

перед согласными. Твердые и мягкие согласные звуки. Обозначение мягкости согласных 

на  письме  с  помощью ь.  Значение  букв  я, ю,  е,  ё. Правописание  разделительных ъ и  ь. 

Правописание  гласных  после  шипящих.  Правописание  мягкого  знака  после  шипящих  на 

конце  слов.  Правописание  гласных и  – ы после ц.  Основные  нормы  литературного 

произношения. Орфоэпический словарь. 

 Морфемика. Словообразование. Орфография  

Понятие о морфемике. Основа слова и окончание. Корень слова. Приставки, суффиксы. 

Правописание  сложных  и  сложносокращенных  слов.  Чередование  звуков  в  корне  слова. 

Правописание  корней  и  приставок.  Правописание  безударных  гласных  в  корне  слова. 

Правописание  корней  с  чередованием  гласных     а  —  о.  Правописание  корней  с 

чередованием  гласных е — и. Правописание  согласных  и  гласных  в  приставках. 

Правописание  приставок,  оканчивающихся  на з  (с). Правописание    приставок   роз-    

(рос-)   —   раз-(рас-). Буква ыпосле 

приставок, 

оканчивающихся 

на 


согласный. 

Правописание  приставок при- и пре-. Морфемные  и  словообразовательные  словари 

русского языка. 

 Лексика и фразеология  

Словарное  богатство  русского  языка.  Лексическое  значение  слова.  Однозначные  и 

многозначные  слова.  Прямое  и  переносное  значения  слова.  Омонимы.  Синонимы. 

Антонимы.  Слова  общеупотребительные  и  ограниченные  в  употреблении.  Историзмы  и 

архаизмы.  Неологизмы.  Заимствованные  слова.  Старославянизмы.  Нейтральные  и 

стилистически  окрашенные  слова.  Фразеологизмы.  Пословицы,  поговорки,  афоризмы. 

Толковые словари русского языка. 

     Повторение (17ч) 

  

  

6 КЛАСС 



Введение  

Повторение изученного в 5 классе  

Грамматика 

Морфология 

Понятие  о  морфологии.  Система  частей  речи  в  русском  языке.  Самостоятельные  и 

служебные части речи. 

Самостоятельные части речи 

Имя существительное. 

 Понятие  о  существительном.  Морфологические  признаки  имени  существительного. 

Правописание ь и ов  –ев в  родительном  падеже  множественного  числа  после  шипящих 

и ц. Разносклоняемые имена существительные. Правила суффикса –ен в существительных 

на –мя. Словообразование с помощью приставок, суффиксов. Правописание суффиксов -


ик,  -ек,  -ок,  -ек;  -онк,  -еньк после  шипящих; -чик,  -щик.  Правописание  не  с  именами 

существительными. Правописание сложных существительных. 



Глагол  

 Понятие  о  глаголе.  Роль  глагола  в  речи.  Правописание  не  с  глаголами.  Инфинитив. 

Суффиксы, основа инфинитива. Возвратные глаголы. Правописание –ться, -тся. Глаголы 

совершенного  и  несовершенного  вида.  Правописание  корней  –бир-  -  бер-,-мир-  -  мер-,  - 



тир  -  -тер-  и  др.  Наклонение,  время   глагола.  Правописание  глагольных  суффиксов, 

стоящих  перед  –л,  в  глаголах  прошедшего  времени.  Лицо  и  число  глагола.  Спряжение. 

Безличные глаголы. Словообразование глаголов. 

Имя прилагательное.  

Понятие  о  прилагательное.  Роль  прилагательных  в  речи.  Разряды  прилагательных. 

Полные  и  краткие  прилагательные.  Правописание  падежных  окончаний.  Склонение 

полных  прилагательных.  Правописание  букв о и е в  окончаниях  прилагательных  после 

шипящих.  Степени  сравнения  имён  прилагательных.  Словообразование  имён 

прилагательных.  Одна  и  две  буквы  н  в  суффиксах  прилагательных.  Правописание  не  с 

прилагательными. Слитное и дефисное написание сложных прилагательных. 

Имя числительное  

Понятие об имени числительном. Имена числительные простые, сложные и составные. 

Правописание  гласной  и  в  сложных  прилагательных,  в  состав  которых  входит 

числительные.  Правописание  мягкого  знака  в  числительных.  Количественные, 

собирательные, порядковые, дробные числительные. Правописание падежных окончаний 

имён числительных. 



Наречие  

Понятие  о  наречии  как  части  речи.  Основные  группы  наречий  по  значению.  Степени 

сравнения.  Словообразование.  Правописание  суффиксов  –о -  -е после  шипящих. 

Правописание н и нн в наречиях на -о. Правописание наречий с приставками с-, из-, до-, в-



,  на-,  за-. Дефисной  написание  наречие  с  приставками  по-,  в-,  (во-),  а  также  наречий, 

образованных повтором слов. Слитное и раздельное написание наречий. 



Имя состояния. 

Понятие  об  именах  состояния.  Признаки  имён  состояния:  общее  грамматическое 

значение  состояния,  неизменяемость,  синтаксическая  функция  –  сказуемое  в  безличных 

предложениях. 



Местоимение  

Основание  выделения  местоимения  как  части  речи:  особое  грамматическое  значение. 

Роль  местоимений  в  речи.  Разряды  местоимений  по  значению  и  грамматическими 

свойствами.  Личные,  возвратные,  притяжательные,  вопросительные,  относительные, 

неопределённые, 

отрицательные, 

определительные, 

указательные 

местоимения. 

Правописание местоимений-наречий потому, затем, отсюда, поэтому и др. 



Повторение. 

  

7 КЛАСС 



  

Общие сведения о языке  

Литературный русский язык. Нормы, их изменчивость. 



Морфология 

Причастие  

Понятие  о  причастии:  общее  грамматическое  значение,  морфологические  и 

синтаксические  признаки.  Признаки  прилагательного  у  причастия:  изменение  по  родам, 

числам и падежам;  согласование с существительным;  наличие полной и краткой формы, 



их роль в предложении. Признаки глагола  у  причастия:  возвратность, вид, время (кроме 

будущего). Действительные и страдательные причастия. Причастный оборот. Выделение 

запятыми  причастного  оборота,  стоящего  после  определяемого  слова.  Словообразование 

действительных 

причастий. 

Правописание гласных   

в суффиксах действительных 

причастий  настоящего  времени.  Правописание  гласных  перед  суффиксами -вш- и -ш-



.Словообразование  страдательных  причастий.  Правописание  гласных  в  суффиксах 

страдательных 

причастий 

настоящего 

времени. 

Правописание согласных в суффиксах страдательных  причастий  прошедшего  времени. 

Правописание е — ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего 

времени.  Правописание н в  кратких  формах  страдательных  причастий.  Правописание 

гласных  в  причастиях  перед нн и н. Правописание нн в  причастиях  и н в  омонимичных 

прилагательных. Правописание не с причастиями. 



Деепричастие   

Понятие  о  деепричастии:  общее  грамматическое  значение,  морфологические  и 

синтаксические признаки. Признаки глагола и наречия у деепричастия. Правописание не с 

деепричастиями.  Деепричастный  оборот.  Выделение  запятыми  деепричастного  оборота. 

Словообразование деепричастий несовершенного и совершенного вида.      

Переход слов из одних самостоятельных частей речи в другие ( 

Служебные части речи. Общее понятие о служебных частях речи. 

Предлог            

Понятие  о  предлоге. Назначение  предлогов  в  речи.  Разряды  предлогов  по  значению: 

пространственные,  временные,  причинные,  целевые  и  др.  Многозначность  предлогов. 

Группы  предлогов  по  происхождению:  непроизводные  и  производные.  Переход  других 

частей  речи  в  предлоги  (в течение,  в  продолжение,  рядом  с,  несмотря  на и  др.). 

Раздельное  написание  производных  предлогов.  Слитное  написание  производных 

предлогов. Буква е на конце предлогов в течение, в продолжение, вследствие. 

Союз  

Понятие о союзе. Назначение союзов в речи. Употребление союзов в предложениях с 

однородными  членами,  в  сложных  предложениях  и  для  связи  частей  текста.  Простые  и 

составные  союзы.  Сочинительные  и  подчинительные  союзы;  их  группы  по  значению. 

Сочинительные союзы: соединительные, противительные, разделительные. Одиночные и 

повторяющиеся  союзы.  Употребление  сочинительных  союзов  в  простых  и 

сложносочиненных  предложениях.  Правописание     сочинительных     союзов    тоже, 

также,  зато. Запятая  при  однородных  членах  и  в  сложносочиненном  предложении. 

Подчинительные союзы: употребление их в сложноподчиненных предложениях. Разряды 

подчинительных союзов по значению: временные, причинные, условные, сравнительные, 

следственные,  изъяснительные.  Правописание  составных  подчинительных  союзов. 

Правописание союзов чтобы, оттого что и др. (в отличие от местоимений с частицами и 

предлогами). 



Частица  

Понятие  о  частицах.  Значение  частиц.  Правописание не  и  ни  с различными  частями 

речи (обобщение). Правописание -то, -либо, -нибудь, кое-, -таки, -ка. 

Переход слов из самостоятельных частей речи в служебные 

Междометие 

Понятие о междометии. Значение междометий в речи. Признаки междометий. 

Знаки препинания при междометиях. Звукоподражательные слова. 

Повторение  

  

  



8 КЛАСС 

 

Введение  

Русский язык – родной язык 

Повторение изученного в 5-7 классах  

Синтаксис и пунктуация 

Понятие о синтаксисе. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса. Виды 

синтаксической связи. Средства синтаксической связи. Способы подчинительной связи. 



Пунктуация 

как 

система 

знаков 

препинания 

и 

правил 

их 

использования. Принципы  русской  пунктуации.  Знаки  препинания  и  их  функции. 

Одиночные и парные препинания. Сочетания знаков препинания. 



Словосочетание. Основные виды словосочетаний:  подчинительные и сочинительные. 

Строение и грамматическое значение словосочетаний. Цельные словосочетания. 



Предложение. Понятие  о  предложении.  Строение  предложения.  Интонация  конца 

предложения.  Грамматическая  основа  предложения.  Простые  и  сложные  предложения. 

Виды предложений по цели высказывания. По эмоциональной окраске. 

Простое  предложение. Основные  виды  простого  предложения,  Порядок  слов  в 

предложении. Логическое ударение. 

Главные  члены  предложения.  Подлежащие.  Способы  его  выражения.  Сказуемое. 

Основные  типы,  составное  глагольное,  составное  именное.  Особенности  связи 

подлежащего и сказуемого. Тире между подлежащим и сказуемым. 

Второстепенные  члены  предложения.  Определение.  Дополнение.  Обстоятельство. 

Распространенные члены предложения. Выделение запятыми обстоятельств, выраженных 

деепричастными 

и 

сравнительными 



оборотами, 

а 

также 



обстоятельств 

с 

предлогом несмотря на



Односоставные  предложения. Понятие  об  односоставных  предложениях.  Виды 

односоставных предложений. Синонимика двусоставных и односоставных предложений. 

Знаки препинания в конце назывных предложений. 

Полные   и  неполные  предложения. Неполные  предложения в  речи.  Строение  и 

значение неполных предложений. Тире в неполном предложении. 

Осложнённое предложение 

Предложения  с  однородными  членами. Понятие  об  однородных  членах 

предложения. Средства связи однородных предложений. Союзы при однородных членах, 

их разряды по значению. Однородные и неоднородные определения. Обобщающие слова 

в  предложениях  с  однородными  членами.  Знаки  препинания  при  обобщающих  словах  в 

предложениях с однородными членами. 

Предложения  с  обособленными  членами. Понятие  об  обособленных  членах 

предложения.  Общие  условия  обособления  определений.  Знаки  препинания  при 

обособленных  согласованных  определениях.  Обособленные  приложения.  Знаки 

препинания  при  обособленных  приложениях.  Обособленные  обстоятельства.  Выделение 

запятыми  обстоятельств,  выраженных  деепричастиями  и  деепричастными  оборотами,  а 

также  существительным  с  предлогом несмотря  на и  др.  Обособленные  уточняющие 

члены предложения. 

Предложения  с  вводными  словами,  словосочетаниями,  предложениями  и  с 

обращениями. Вводные  слова.  Интонация  водности.  Разряды  вводных  слов.  Водные 

предложения. Знаки препинания в предложениях с вводными словами, словосочетаниями. 

Вставные  конструкции  как  средство  пояснения,  уточнения,  обогащения  содержания 

высказывания.  Обращение.  Роль  обращений  в  речевом  общении.  Знаки  препинания  при 

обращении. 


Слова-предложения.   Особенности  строения,  значения  и  употребления  слов-

предложений в речи. Пунктуационное оформление слов-предложений. 



Повторение  

  

   



9 КЛАСС 

  

Общие сведения о языке 

Повторение изученного в 5-8 классах  

Синтаксис словосочетания и простого предложения. 



Синтаксис и пунктуация. 

Сложное предложение  

Основные виды сложных предложений.Союзные сложные предложения. 



Сложносочиненное предложение  

Основные  группы  сложносочиненных  предложений  по  значению  и  союзам.  Знаки 

препинания  в  сложносочиненном  предложении.  Сложносочиненные  предложения  с 

общим второстепенным членом. Знаки препинания в ССП. 



Сложноподчинённое предложение  

Строение  сложноподчиненных  предложений  (СПП).  Подчинительные  союзы  и 

союзные  слова  в  СПП.  Указательные  слова.  Особенности  присоединения  придаточных 

предложений  к  главному.  СПП  с  несколькими  придаточными.  Виды  придаточных 

предложений. 

Сложное бессоюзное предложение  

Понятие о бессоюзном сложном предложении (БСП). Запятая и точка с запятой в БСП. 

Двоеточие в БСП. Тире в БСП. 

Сложные  предложения  (СП)  с  разными  видами  связи. Понятие  о  сложных 

предложениях  с  разными  видами  связи.  Запятая  при  стечении  сочинительных  и 

подчинительных союзов. 

Предложения с чужой речью  

Способы  передачи  чужой  речи.  Предложения  с  прямой  речью.  Предложения  с 

косвенной речью. Цитаты и способы цитирования. 

Обобщение и систематизация изученного в 5-9 классах 

Фонетика. Графика. Орфография. Морфология и орфография. Пунктуация. Синтаксис. 



Повторение  

  

 

 

 

10-11 КЛАСС 

 

Введение. Литературный язык и язык художественной литературы   

 Литературный  язык  –  это  исторически  сложившаяся  высшая  (образцовая)  форма 

национального языка, язык общенародной культуры, язык нормированный, литературный 

язык  полифункционален,  используется  во  всех  сферах  общения;  понятия  «язык 

художественной литературы» и «литературный язык». 

Функциональные стили речи  

Официально-деловой стиль 

Сферы  его  использования,  назначение.  Основные  признаки  официально-делового 

стиля: точность, неличный характер, стандартизированность, стереотипность построения 


текстов и их предписывающий характер. Лексические, морфологические, синтаксические 

особенности делового стиля. 

Основные   жанры  официально-делового  стиля:     заявление,  доверенность,  расписка, 

объявление, деловое письмо, резюме, автобиография. Форма делового документа. 

Распознавать  тексты  официально-делового  стиля  по  их  внеязыковым  и 

лингвистическим  признакам;  анализировать  официально-деловые  тексты  с  дачки  зрения 

специфики использования в них лексических, морфологических, синтаксических средств. 

Сопоставлять  и  сравнивать  официально-деловые  тексты  и  тексты  других 

функциональных  стилей  и  разновидностей  языка  с  точки  зрения  их  внеязыковых  и 

лингвистических особенностей. 

Создавать  официально-деловые  тексты  (  заявление,  доверенность,  расписку, 

объявление, деловое письмо, резюме, автобиографию) с учетом внеязыковых требований, 

предъявляемых к ним, и в соответствии со спецификой употребления языковых средств. 

Публицистический стиль речи 

Назначение публицистического стиля. Лексические, морфологические, синтаксические 

особенности публицистического стиля. 

Средства эмоциональной выразительности в публицистическом стиле. 2 

Жанры публицистики. Очерк (путевой, портретный, проблемный), эссе. 

Устное  выступление.  Доклад.  Дискуссия.  Ознакомление  с  правилами  деловой 

дискуссии, с требованиями к ее участникам. 

Использование учащимися средств публицистического стиля в собственной речи. 

Дифференцированная  работа  над  одним  из  четырех  жанров:  путевым  очерком, 

портретным очерком, проблемным очерком, эссе (по выбору учащихся, с использованием 

материалов учебника) 

Распознавать тексты публицистического стиля по их внеязыковым и лингвистическим 

признакам;  анализировать  публицистические  тексты  разных  жанров  с  точки  зрения 

специфики использования в них лексических, морфологических, синтаксических средств. 

Сопоставлять  и  сравнивать  публицистические  тексты  й  тексты  других 

функциональных  стилей  и  разновидностей  языка  с  точки  зрения  их  внеязыковых  и 

лингвистических особенностей. 

Создавать  публицистические  тексты  (выступление,  информационную  заметку, 

сочинение-рассуждение  в  публицистическом  стиле)  с  учетом  внеязыковых  требований, 

предъявляемым к ним, и в соответствии со спецификой употребления языковых средств. 

Различать  основные  виды  публичной  речи  по  их  основной  цели,  анализировать 

образцы  публичной  речи  с  точки  зрения  ее  композиции,  аргументации,  языкового 

оформления,  достижения  поставленных  коммуникативных  задач;  выступать  перед 

аудиторией  сверстников  с  небольшой  информационной,  протокольно-этикетной, 

развлекательной, убеждающей речью. 

Организовывать  и  проводить  дискуссии  (выбор  темы;  подготовка  альтернативных 

тезисов  и  аргументов;  сбор  материала  из  окружающей  действительности,  литературы, 

средств  массовой  информации:  убедительных  фактов,  наглядных  примеров,  аргументов, 

авторитетных высказываний). 

Разговорная речь  

Разговорная  речь,  сферы  ее  использования,  назначение.  Основные  признаки 

разговорной речи: неофициальность, экспрессивность, ~ неподготовленность, автоматизм, 

обыденность  содержания,  преимущественно  диалогическая  форма.  Фонетические, 

интонационные, лексические, морфологические, синтаксические особенности разговорной 

речи. 


Невербальные средства общения. Культура разговорной речи. 

Отличать  разговорную  речь  от  других  функциональных  разновидностей  языка  по  ее 

внеязыко-  вым  и  лингвистическим  признакам;  анализировать  разговорную  речь  с  точки 


зрения  специфики  использования  в  ней  лексических,  морфологических,  синтаксических 

средств. 

Сопоставлять  и  сравнивать  разговорную  речь  с  текстами  других  функциональных 

разновидностей языка с точки зрения их внеязыковых и лингвистических особенностей. 

Особенности  речевого  этикета  в  официально-деловой,  научной  и  публицистической 

сферах общения. 

Принимать  участие  в  беседах,  разговорах,  спорах,  соблюдая  нормы  речевого 

поведения; создавать бытовые рассказы, истории, писать дружеские письма. 



Синтаксис и пунктуация  

Обобщающее повторение синтаксиса. Грамматическая  основа простого предложения, 

виды  его  осложнения,  типы  сложных  предложений,  предложения  с  прямой  речью. 

Способы оформления чужой речи, цитирование. 

Нормативное построение словосочетаний и предложений разных типов. 

Интонационное богатство русской речи. 

Принципы и функции русской пунктуации. Смысловая роль знаков препинания. Роль 

пунктуации  в  письменном  общении.  Факультативные  и  альтернативные  знаки 

препинания. Авторское употребление знаков препинания. 

Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи. 

Синтаксический  разбор  словосочетания,  простого  и  сложного  предложений, 

предложения с прямой речью. 

Анализировать  и  оценивать  речевые  высказывания  с  точки  зрения  соблюдения 

грамматических  норм.  Соблюдать  пунктуационные  нормы  в  собственной  речевой 

практике. 

Выполнять  синтаксический  разбор  словосочетания,  простого  и  сложного 

предложений, предложения с прямой речью. 

Использовать в практике устной и письменной речи синонимические конструкции. 

Контрольный диктант с лексико-грамматическими заданиями. 

Язык художественной литературы  

Общая  характеристика  художественного  стиля  (языка  художественной  литературы): 

образность, 

широкое 


использование 

изобразительно-выразительных 

средств, 

использование языковых средств других стилей, выражение в нем эстетической функции 

национального языка. 

Язык  как  первоэлемент  художественной  литературы,  один  из  основных  элементов 

структуры  художественного  произведения.  Языковая  личность  автора  в  произведении. 

Подтекст. 

Источники  богатства  и  выразительности  русской  речи.  Изобразительно-

выразительные  возможности  морфологических  форм  и  синтаксических  конструкций. 

Стилистические функции порядка слов. 

Выявлять отличительные особенности языка художественной литературы в сравнении 

с  другими  функциональными  разновидностями  языка;  анализировать  фрагменты 

прозаических  и  поэтических  текстов  с  точки  зрения  темы,  идеи,  использованных 

изобразительно-выразительных средств. 

Основные  виды  тропов,  их  использование  мастерами  художественного  слова. 

Стилистические фигуры, основанные на возможностях русского синтаксиса. 

Анализ  художественно-языковой  формы  произведений  русской  классической  и 

современной  литературы,  развитие  на  этой  основе  восприимчивости  художественной 

формы, образных средств, эмоционального и эстетического содержания произведения. 



Общие сведения о языке  

Язык как система. Основные уровни языка. Нормы современного русского литературного 

языка,  их  описание  и  закрепление  в  словарях,  грамматиках,  учебных  пособиях, 

справочниках 



Иметь  представление  об  основных  классификационных  признаках  выделения 

функциональных  разновидностей  языка,  о  функционально-  стилевой  дифференциации 

современного  русского  литературного  языка,  о  взаимодействии  функциональных 

разновидностей современного русского литературного языка. 

Различать  речь  разговорную  и  книжную,  письменные  и  устные  разновидности 

функциональных стилей. 

Иметь  представление  о  языковой  норме,  ее  видах  и  вариантах.  Соблюдать  в 

собственной  речевой  практике  основные  произносительные  и  акцентологические  нормы 

современного русского литературного языка. 

Использовать  в  собственной  речевой  практике  нормативные  словари  современного 

русского  языка  и  справочники:  орфоэпический  словарь,  толковый  словарь,  словарь 

грамматических,  трудностей,  орфографический  словарь,  справочники  по  русскому 

правописанию. 

Роль  мастеров  художественного  слова  в  становлении,  развитии  и  совершенствовании 

языковых норм. 

Выдающиеся ученые-русисты. 



 

 

  



  

  

 


Поделитесь с Вашими друзьями:


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет