Педагог-психолог Середина М.С. МБОУ «СОШ №21» Актуальность В настоящее время проблема одаренности является одной из актуальных проблем образования. Формирование творческой личности, развитие индивидуальных способностей и таланта является приоритетным направлением учебно-воспитательного процесса школы. Но далеко не каждый ребенок может самостоятельно раскрыть и использовать свои способности: одним мешает излишняя застенчивость, другим – неумение концентрироваться, третьим — повышенная возбудимость, неспособность справиться с эмоциями и т.д. У одаренных детей часто имеются коммуникативные трудности, склонность к индивидуализму. Это существенно снижает их достижения в тех видах деятельности, которые требуют согласования своих действий с действиями других участников общей работы. У многих одаренных детей мы можем наблюдать протест против любых ограничений, непереносимость ситуации проигрыша и неуспеха. Поэтому возникает необходимость в проведении занятий направленных на преодоление этих проблем, а так же воспитывать у школьников уверенность в своих силах и готовность достойно преодолевать испытания. Цель:Создать условия способствующие благоприятному психологическому климату в среде одарённых (высоко мотивированных) школьников. Задачи:
Формировать установку на активную творческую работу, установку на самоанализ и обязательный успех.
Выработать у детей психологическую готовность к ситуации оценивания (результату)
Развивать коммуникативные навыки, навыки ораторского искусства
