Середина урока
|
3. Изучение нового материала.
(К) Учитель предлагает послушать стихотворение К.Жанабаева.
За что уважает и почитает муравья муравьиная семья?
Определи значение слова «почитает» из контекста стихотворения.
Что ты знаешь о муравьях?
(П) Учитель предлагает прочитать текст упражнения.
4. Освоение изученного материала.
(И)Учитель предлагает выполнить тест «Лесенка трудолюбия».
Физминутка
(П) Прием «Творческая мастерская». Учитель предлагает поработать в паре с одноклассником ивыполнить творческое задание.
5. Закрепление изученного материала.
Критерий: составлять и записывать предложения к комиксу на заданную тему.
Дескриптор:
-составляет и пишет предложения на заданную тему;
-соблюдает последовательность изложения событий.
К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.
|
Слушают сказку, рассуждают.
Учащиеся читают,доказывают, что сочинение Саната построено по типу текста-рассуждения.
Учащиеся выполняют тест, подсчитывают баллы.
Учащиеся работают в паре, выполняют творческое задание «Маленькое дело».
|
Учебник, задание 2.
Учебник, задание 3.
Учебник, задание 4.
Учебник, задание 5.
|
|
