Учитель. А сейчас отдохнем и поиграем.Учитель предлагает выбрать добрые слова для очага дружбы и доброты.
(И) Учитель предлагает выполнить тестовое задание:
PIRLS(понимание содержания текста).
Выбери правильный вариант ответа.
О чём этот текст? Озаглавь его.
• Выбери правильный вариант ответа.
✓Вставь подходящее по смыслу слово? Казахстан –… государсто.
А) дружное
Б) независимое
✓Шанырак – это…?
А) круг, образующий потолок юрты.
Б) домашний очаг.
✓ Казахский народ живет в …?
А) мире и согласии
Б) самостоятельно
V. Закрепление изученного материала.
(К)Учитель предлагает послушать текст.
Критерий: отвечает на вопросы по содержанию.
Дескриптор:
-отвечает на поставленные вопросы по тексту полными ответами;
-аргументирует ответы, приводит факты из прослушанного текста.
(Ф) Учитель проводит беседу о гостеприимстве. Предлагает прочитать текст и ответить на вопросы.
Как встречают гостей гостеприимные хозяева?
Какую еду и напитки дают гостям?
Работа в рабочей тетради.
|
Читают, отвечают на вопросы, выписывают из текста местоимения.
Читают значение слова шанырак, выбирают подходящее предложение и записывают его в тетерадь
Выбирают слова и объясняют свой выбор. Записывают слова в тетрадь, соблюдая правила каллиграфии.
Выполняют тест.
Читают текст, отвечают на вопросы, записывают предложения.
|
Учебник, задание 1.
Учебник, задание 2.
Учебник, задание 3.
Учебник, задание 4.
Учебник, задание 5.
infourok.ru/prezentaciya-k-uroku.Казахское гостеприимство
Рабочая тетрадь, задание 2.
|
