Предварительные знания
|
Учащиеся имеют представление о существительном, прилагательном. Умеют определять по родам имена прилагательные. Умеют определять части речи. Формулируют простые вопросы по содержанию текста;
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Запланированная деятельность на уроке
|
Ресурсы
|
Начало урока
7мин
|
Организационный момент.
Добрый день, ребята! Рада вас видеть! Для того, чтобы настроиться нанаше занятие, давайте подарим друг другу и нашим гостям улыбки.
Каждый из вас, улыбнувшись, должны пожелать друг другу хорошие слова, употребляя прилагательные с существительнными. Добрый день, хорошего дня, отличного настроения, доброе утро, А теперь, тихо присядем.
Деление на группы. Вынимают цифры. Какая цифра. Эта цифра делится на два?
Четные и нечетные цифры.
Проверка домашнего задания.
Ответить на вопросы.
Сколько тебе лет?
В каком году ты родился?
Когда у тебя день рождения?
Какой сейчас год? А век?
В каком классе ты учишься?
Какие части речи использовали?
Взаимооценивание « Две звезды, одно пожелание »
II. Актуализация знаний.
На доске портрет ШоканаУалиханова
Мозговой штурм.
Описание лица
Кто такой Ч Валиханов?
Кто он по национальности?
Почему он знаменитый?
К(Деятельность учащихся) Учащиеся отвечают на вопросы учителя. Рассказывают про известного ученого, историка, этнографа ШоканаУалиханова.
А. Чтение текста. стр 31
2.Прочитайте. О ком вы узнали? Какая информация в тексте является для вас новой? Подготовьте «тонкие» и «толстые» вопросы и ответьте на них.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
