Қ азақстан республикасы білім және ғылым министрлігі abai University силлабус
жүктеу/скачать 51,21 Kb.
|
Риторика-МС-ҚБАОБ-Силл-2020 (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Пәннің негізгі міндеті « Тіл мен әдебиет мұғалімін дайындау ( қазақ тілі мен әдебиеті)» ББ-сы бойынша оқытудың келесі нәтижелерін қалыптастыру болып табылады
- 4.Курстың академиялық саясаты: Академиялық тәртіп ережелері: Сабаққа міндетті /міндетті емес қатысу, кешігуге жол бермеу.
- Академиялық құндылықтар
- 5. Ақпараттықресурстар: (
| Оқу курсының типі: ЖООК
Пәннің мақсаты студенттердің қабілетін/дағдыларын/құзыреттілігін қалыптастыру. Пән аясындағы зерттеу негізінде білім алушы үшін қазжетті білім негіздері қалыптасады Пәннің негізгі міндеті «Тіл мен әдебиет мұғалімін дайындау (қазақ тілі мен әдебиеті)» ББ-сы бойынша оқытудың келесі нәтижелерін қалыптастыру болып табылады: әдеби тілдің нормаларынан ауытқуларды болдырмау дағдыларын қалыптастыру; сөйлеген сөзіне талдау жасауға үйрету; дикциядағы кемшіліктерді түзеуге, болашақ мұғалімдерді педагогикалық қарым-қатынас мейлінше тиімді болу үшін өзіндік дауысқа (дауыс тонына), сөйлеу аппаратына ие болуға үйрету. шешендік өнердің теориясын, тарихын, ерекшеліктерін меңгерту; мәнерлеп оқу техникасын меңгереді, мәнерлеп оқуға дағдыландыру; ғылыми (академиялық) ортада сөйлеу мәдениетін игеру, олардың талаптары, түрлеріне дағдыланадыра отырып, сөйлеу, сөз саптау біліктерін шыңдау, пән бойынша кәсіби шеберлігі мен дағдысын қалыптастыру; 4.Курстың академиялық саясаты: Академиялық тәртіп ережелері: Сабаққа міндетті/міндетті емес қатысу, кешігуге жол бермеу. Сабаққа кешігу және сабақта болмау «0» баллмен бағаланады. Тапсырмаларды (СӨЖ, аралық, бақылау, зертханалық, жобалық және т.б.), жобаларды, емтихандарды орындау және тапсыру мерзімдерін міндетті түрде сақтау. Тапсыру мерзімі бұзылған жағдайда тапсырма айыппұл баллдарын шегеру есебімен бағаланады. Академиялық құндылықтар: Академиялық адалдық және тұтастық: барлық тапсырмаларды орындау дербестігі; плагиаттың, жалғандықтың, шпаргалкаларды пайдаланудың, білімді бақылаудың барлық түрлеріндекөшіріп алу және оқытушыны алдаудыболдырмау. Мүмкіндігі шектеулі студенттер e-mail бойынша кеңес ала алады. 5. Ақпараттықресурстар: (Интернет-ресурстардықосаалғанда)* Оқу әдебиеті: (әлеуметтік-гуманитарлық бейіндегі пәндер бойынша соңғы 5 жылда басылған, жаратылыстану пәндері бойынша - соңғы 10 жылда)* Байтұрсынов А. Әдебиет танытқыш. Зерттеулер мен өлеңдер. Алматы: «Атамұра», 2003 -208б. Қыдыршаев А.С. Шешендіктануды оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздері. Білім, А., 2000. – 270 б. Аристотель. Риторика /Античные риторики. – М.: Издательство МГУ, 1978. – с.15-164 Цицерон М.Т. Три трактата об ораторском искусстве. – М.: Научн. изд. центр. «Ладомир», 1994. – 470 с. Адамбаев Б. Шешендік өнер. – Алматы: Ғылым, 1999.– 204 б. Мәметова Ә.С. Қазақ шешен билерінің сөздері және әдебиеттегі оның орны. Филол. ғыл. канд. дисс., А., 1945. – 215 б. Қайдар Ә. Халық даналығы (қазақ мақал-мәтелдерінің түсіндірме сөздігі және зерттеу). Алматы: «Тоғанай Т.» баспасы, 2004. – 560 б. Синонимдер сөздігі. /Құрастырушылар Болғанбайұлы Ә., Бизақов С., Дәулетқұлов Ш./. А., 2001. Қосымова Г. Қазақ шешендік өнерінің негіздері. А., Білім, 2003.-260 б. Дәдебаев Ж. Бөлтірік Әлменұлы және қазақ шешендік өнері. Қазақ университеті, А., 1996, 224-б. Негимов С. Шығармалары. Зерттеулер. – Астана: Фолиант, 2015. Негимов С. Шешендік өнер //http://kazneb.kz/bookView/view/?brId=1110155&lang=kk жүктеу/скачать 51,21 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|