№ урока Тема урока Дата Примечание 4 7 10

Поурочное планирование разделов программы по русскому 

языку в 8 классе. 

 

№ 

урока 

Тема урока 

 

Дата 

Примечание 

1. 

 

 

 

 

2. 

3. 

4-5. 

6. 

7-8. 

9. 

10. 

 

 

 

 

11-12. 

 

13-14. 

15. 

 

 

16-17. 

 

18-19. 

 

 

20-21. 

 

 

 

 

22. 

 

23. 

24. 

25. 

26. 

27. 

 

28-29. 

30. 

 

31. 

Введение. Функции русского языка в 

современном мире. 

 

Повторение изученного (7ч.+1ч. р/р.) 

 

Разделы русского языка. 

Фонетика и графика. Орфография. 

Морфемика и словообразование. 

Лексика и фразеология. 

Морфология. 

Р/Р Стили речи. Строение текста. 

Контрольный диктант по теме " 

Повторение изученного". 

 

Синтаксис и пунктуация. 

Словосочетание  (5ч.) 

Строение и грамматическое значение в 

словосочетании. 

Связь слов в словосочетании. 

Урок-зачёт по теме "Словосочетание". 

 

Предложение (2ч. +2ч.р/р) 

Строение и грамматическое значение 

предложений. Интонация предложения. 

Р/Р Изложение с элементами рассуждения. 

 

Простое предложение (2ч.) 

Порядок слов в предложении. Логическое 

ударение. 

 

Двусоставные предложения(12ч.+3ч.р/р) 

 

Главные члены предложения. 

Подлежащее, способы его выражения. 

Сказуемое. Простое глагольное сказуемое. 

Составное глагольное сказуемое. 

Составное именное сказуемое. 

Тире между подлежащим и сказуемым. 

Закрепление материала. Тест № 1 по теме " 

Главные члены предложения". 

Р/Р Изложение с элементами рассуждения. 

Второстепенные члены предложения. 

Дополнение. 

Определение. Согласованные и 

 

 

 

32. 

33-34. 

35. 

36. 

 

37. 

 

 

 

 

38. 

 

39. 

40. 

41-42. 

43. 

44. 

 

 

 

 

45-46. 

47. 

48. 

 

49. 

 

 

 

 

50. 

 

51. 

52-53. 

 

54-55. 

 

56-58. 

 

59. 

60. 

 

61. 

 

 

62-63. 

 

 

 

несогласованные определения. 

Приложение- особый вид определения. 

Основные виды обстоятельств. 

Р/Р Сочинение-описание местности. 

Повторение пройденного материала.  Тест 

№ 2 

Контрольный диктант по теме" 

Двусоставные предложения." 

 

Односоставные предложения(7ч.) 

 

Основные группы односоставных 

предложений. 

Предложения определённо-личные. 

Предложения неопределённо-личные. 

Безличные предложения. 

Назывные предложения. 

 Урок-зачёт по теме "Односоставные 

предложения".     

 

Неполные предложения (4ч.+1ч.р/р.) 

 

Понятие о неполных предложениях. 

Закрепление пройденного материала. 

Контрольный диктант по теме " 

Односоставные и неполные предложения". 

Р/Р Сочинение по картине. 

 

Предложения с однородными членами 

(10ч.+4ч.р/р) 

 

Понятие об однородных членах 

предложения. 

Однородные и неоднородные определения. 

Однородные члены, связанные 

сочинительными союзами. 

Р/Р Сочинение на тему"Моя будущая 

профессия". 

Обобщающие слова при однородных 

членах и знаки препинания при них. 

Повторение пройденного материала. 

Урок-зачёт по теме" Предложения с 

однородными членами." 

Контрольный диктант по 

теме"Предложения с однородными 

членами предложения". 

Р/Р Сочинение по картине. 

 

Предложения с обособленными членами  

(8ч.+1ч.р/р) 

 

64. 

 

65. 

66. 

 

67. 

 

 

68. 

 

 

69. 

 

 

70. 

 

71. 

 

 

72. 

 

 

 

 

 

 

73-75. 

 

76. 

 

77. 

 

 

78. 

 

 

 

 

79. 

80-81. 

 

82. 

83. 

 

84-85. 

86. 

 

87. 

 

 

Понятие об обособленных членах 

предложения, их роль в речи. 

Общие условия обособления определения. 

Обособленные приложения, знаки 

препинания при них. 

Обособленные обстоятельства, 

выраженные деепричастиями и 

деепричастными оборотами. 

Обособленные обстоятельства, 

выраженные существительными с 

предлогом несмотря на.. 

Обособленные обстоятельства, 

выраженные существительными с 

предлогами благодаря, согласно и др. 

Повторение и закрепление сведений об 

обособленных членах предложения. 

Повторение и закрепление сведений об 

обособленных членах предложения.  

Тест № 3 

Р/Р Наблюдение над употреблением 

деепричастий и деепричастных оборотов в 

"Песне о Соколе" А.М.Горького. 

 

Предложения с уточняющими 

обособленными членами ( 5ч.+1ч.р/р) 

 

Обособление уточняющих членов 

предложения. 

Повторение и закрепление пройденного 

материала. 

Контрольный диктант по теме "Предложе- 

ния с обособленными и уточняющими 

членами." 

Р/Р Сочинение по личным впечатлениям. 

 

Предложения с обращениями, вводными 

словами и междометиями.(7ч.+2ч.р/р) 

 

Обращение и знаки препинания при нём. 

Вводные слова и вводные предложения. 

Знаки препинания при них. 

Вставные конструкции. 

Повторение и закрепление материала. 

Тест № 4 

Р/Р Изложение с элементами сочинения. 

Повторение и закрепление пройденного 

материала. 

Контрольный диктант по теме 

"Предложения с обращениями, вводными 

 

 

 

 

88. 

 

89. 

90. 

 

91. 

92-93. 

94. 

95. 

 

 

 

96. 

 

97. 

 

98. 

99. 

 

100. 

 

101. 

102. 

 

 

 

 

 

словами и междометиями." 

 

Способы передачи чужой речи. Прямая и 

косвенная речь(7ч+1ч.р/р) 

Предложения с прямой речью,  знаки 

препинания в них. 

Диалог. Знаки препинания при диалоге. 

Замена прямой речи косвенной. Пред- 

ложения с косвенной речью. 

Предложения с косвенной речью. 

Цитаты и знаки препинания при них. 

Урок-зачёт по данному разделу. 

Р/Р Сочинение по картине .(упр.412) 

 

Повторение изученного в 8 классе (7ч.) 

 

Словосочетание. Виды связи в 

словосочетании. 

Сказуемое и подлежащее.Виды 

сказуемого. 

Виды односоставных предложений. 

Предложения с однородными членами и 

обобщающими словами при них. 

Предложения с обособленными и 

уточняющими членами . 

Итоговый контрольный диктант. 

Подведение итогов. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно- тематическое планирование по русскому языку 

в 8  классе. 

 

Всего за год -102  часа 

В  неделю -3 часа 

Учебных недель-34 

 

                                              Пояснительная записка. 

  Преподавание русского языка в школе предполагает   формирование языковой, 

коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся. 

   Коммуникативная компетенция реализуется в процессе решения следующих 

практических задач: 

-формирования прочных орфографических и пунктуационных умений и 

навыков; 

-овладения нормами русского литературного языка и обогащения словарного 

запаса и грамматического строя речи учащихся; 

-обучения школьников умению связно излагать свои мысли в устной и 

письменной форме. 

 Языковая компетенция реализуется в процессе решения следующих 

познавательных задач: 

-формирования у учащихся научно-лингвистического мировоззрения, 

вооружения их основами знаний о родном языке, развития языкового и 

эстетического идеала. 

 

Учебно-методический  комплект  по  русскому  языку в  8  классе. 

 

Наименование 

Название 

Автор (авторы) 

Программа 

Программы  

общеобразовательных 

учреждений.                              

Русский  язык. 5-9 классы.  

Просвещение, 2009 год. 

Баранов М.Т., Ладыженская  

Т.А.,  Шанский  Н.М. 

Учебник 

 

Русский  язык. 8 класс. 

Бархударов С.Г., Крючков 

С.Е., Максимов Л.Ю. и др. 

 

 

Тематическое  планирование  программного  материала  по  русскому  

языку  в 8 классе. 

 

Разделы  программы 

Количество  часов на  

изучение 

Введение. 

1 

Повторение  изученного  в  5-7  классах. 

8 

Синтаксис, пунктуация, культура  речи. 

Словосочетание. 

2 

Простое  предложение 

4 

Простые  двусоставные  предложения. 

Главные  члены  предложения 

8 

Второстепенные  члены  предложения 

8 

Простые  односоставные  предложения 

11 

Неполные  предложения 

2 

Однородные  члены  предложения 

14 

Обращения, вводные  слова  и  междометия 

11 

Обособленные  члены  предложения 

20 

Прямая  и  косвенная  речь 

7 

Повторение  и  систематизация  изученного  в  8  

классе. 

6 

Всего  за  учебный  год: 

102 часа