1-2 сыныпта математика сабақтарында халық педагогикасының элементтерін пайдалану
жүктеу/скачать 188,77 Kb.
|
| Қарындаштың бастан кешкендері.
Ертеде бір қарындаш өмір сүріпті. Бір күні Қарындаш тұзу сызықтың бойымен келе жатады. Ол тұзудің бойымен ұзақ жүріп, әбден шаршады. Тоқтап, дем алады да, өзіне - өзі: "Әлі қанша жүрер екенмін? Мына тұзудің шегіне жетемін бе, жоқ па?" - деді. Мұны естіп тұрған тұзу күліп жібереді де:
Әй, Қарындаш - ай! Сен менің шегіме ешқашан жетпейсің ғой. Сен тұзудің шегі болмайтынын білмеуші ме едің?- дейді. Қой, онда мен қайта кері қайтайын, адасып кетіп жүрермін, - деді Қарындаш. - Ол жақтың да шегі жоқ. Сызықтың шегі болмайды, - деді Тұзу. Тұзу тіпті әндетіп жіберді: Шетсіз, шексіз тұзу сыз Шетсіз, шексіз тұзу сыз, - деп. Мұны естіген Қарындаш мұңайып қалады.
Сонда мен тоқтаусыз жүре бермекпін бе? Егер тоқтағың келсе, тұзудің бойынан екі нүкте белгіле, - деді Тұзу. (Балалар мұғаліммен бірге тұзудің бойынан екі нүкте белгілейді). Алақай! - деп қуанып кетті Қарындаш. - Енді мен тұзудің бойымен бір нүктеден екінші нүктеге қыдырып жүре аламын. Тоқта, сонда бұл қалай аталады? Бұл менің кесіндім, - деп жауап береді Тұзу жымиып. (Балалар түрлі - түсті Қарындашпен кесінді белгілейді). Тұзудің кесіндісі, тұзудің кесіндісі, - деп қайталай отырып, Қарындаш кесіндінің бір шетінен екіншісіне серуендеп жүрді. Міне, осылай кесінді пайда болған екен. жүктеу/скачать 188,77 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|