1. цели и задачи дисциплины

 

10 

1) Душа настоящего человека _ есть самый сложный и самый нежный музыкальный инструмент. 

2) Достичь совершенства в своей работе _ большое счастье. 

3) Зелень у березы _ густая, а трава вокруг корней могучая. 

4) Любовь к своей природе _ один из вернейших признаков любви к своей стране. 

2. В каком предложении на месте пропуска надо ставить тире? 

1) Лучший способ сохранить память о добрых делах _ повторять их. 

2) Он _ человек прежнего закала, вспыльчивый и упрямый. 

3) Обложка _ самая увлекательная часть у некоторых книг. 

4) Сады _ есть обязательная принадлежность античных лицеев и академий начиная со времен Платона и 

Аристотеля. 

3. В каком предложении на месте пропуска надо ставить тире? 

1) Неужели, думал я, мое единственное назначение на земле _ разрушать надежды? 

2) Преувеличение _ есть ложь благовоспитанных людей. 

3) Но теперь я равнодушен к жизни; я презираю свет, в котором любовь _ тщеславие, а дружество _ при-

хоть. 

4) Ты _ молодая, свежая, чистая, как стеклышко, а он _ вдовец, истрепался, обносился. 

4. В каком предложении на месте пропуска надо ставить тире? 

1) Водоросли, растущие на дне океана, _ основная еда этих моллюсков. 

2) Архитектор покрывает свои ошибки плющом, хозяйка _ майонезом. 

3) Мода _ как женщина, потому она и капризна. 

4) Обдумать _ значит обойти по кругу, вернуться в то же место и начать сначала. 

5. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? 

1) «Записки из подполья», выстраданные Достоевским, это гигантский внутренний монолог автора. 

2) Скажите, что ваша любимая девушка богиня, что ее носик само совершенство, и вы произведете бла-

гоприятное впечатление на ее доверчивое сердечко. 

3)  Историчность  сознания  —  одно  из  самых  важных  достижений  интеллектуальности,  и  связана  она  с 

«самоотречением», со способностью ума понять собственную ограниченность. 

4) Поэзия — моя держава, я вечный подданный ее. 

Проверочная контрольная работа по темам № 4-6. 

1. Вставьте пропущенные буквы. Укажите проверочные слова.  

Зал...зать на  дерево  –  зал...зать  рану,  зап...вать  куплет  –  зап...вать  лекарство,  нав...вать  сны  –  нав...вать 

локоны,    обв...вала  лицо  веером  –  обв...вала  косы  вокруг  головы,  волосы  разв…вались  на  ветру  – 

разв...вали промышленность, ударился оз…мь – созревает оз…мь, пол…скать белье – пол…скать котен-

ка,  посв…тить  свечой  –  посв…тить  жизнь науке,  сп…шите  видеть  –  сп…шите  данные,  ч…стота  посе-

щений  –  ч…стота  помещений,  ум…лять  о  помощи,  ум…лять  значение,  пос...деть  на  лужайке  – 

пос…деть от горя, цветы стали ув...дать – надеялся ув...дать чудо, прим...рять костюм – прим…рять спо-

рщиков, шумят и пенятся в...лы – устало брели в...лы, спуститься в цветущую д...лину – быть вд...леке от 

дома. 

2. Вставьте пропущенные буквы. Графически объясните свой выбор.  

Изб...рать,  изб...рут  президиум;  зап...реть,  зап...рают  аудиторию;  ст...реть,  ст...рать  пыль;  слушать  с 

зам...ранием сердца, зам...реть на миг; расст...лить, расст...лать ковер; выч...сть, выч...тать из стипендии, 

соч..тание; бл...стящая речь, бл...стательный успех. Изл...гать, изл...жить свою точку зрения, предл..гать, 

безотл...гательный.  К...саться,  к...снуться  острых  проблем,  не  прик...саться  к  ране,  точки  со-

прик…сновения,  неук..снительно.  Тв...рить  чудеса,  претв...рение  в  жизнь,  раств…римость  солей. 

Пл...вучий  дом,  острые  пл...вники,  укрепить  попл...вок,  отважный  пл...вец,  юная  пл...вчиха.  Зар...сли 

шиповника, многолетнее р...стение, нар...щивание мощностей, старший возр...ст, подр...стающая смена, 

взр...слеть  с  годами,  отр…сли  хозяйства,  образ  р...стовщицы,  пор..сль.  Обм...кнуть  перо  в  чернила, 

вым...кнуть  под  дождем,  непром...каемый  материал,  м...кать  огурец  в  соль,  обувь  нам…кает. 

Скл...ниться  над  чертежом,  откл…ниться  в  сторону,  прекл...няться  перед  талантом.  Слегка  заг...реть, 

заг...рать на пляже, заг...релое лицо, сг...рание топлива. Встречать з...рю, полыхают з..рницы. Ср..внить, 

р..внина, р..вноценный, выр..нять дорожку.  

3. Расставьте необходимые знаки препинания. Графически объясните их.  

1.  Ничего  не  заметно  было  оживляющего  картину  ни  отворяющиеся  дверей  ни  выходивших  откуда-

нибудь людей никаких живых хлопот и забот дома. 2. Ермолай был человек престранного рода беззабо-

тен, как птица, довольно говорлив рассеян и неловок с виду. 3. И плетни и белевшая на дворах скотина и 

крыши домов все, казалось, спало здоровым тихим трудовым сном. 4. Все это цвета блески звуки и запа-

хи давило на глаза матери наполняло сердце неподвижной пестрой мутью унылой боязни. 5. Все цирко-

 

11 

вые  существа  женщины  и  мужчины  лошади  и  собаки  униформа  и  конюхи  клоуны  и  музыканты  точно 

старались перещеголять один другого. 6. Приметы связаны со всем с цветом неба с росой и туманами с 

криком птиц и яркостью звездного неба. 7. Мне было охота почитать про все и про травы и про моря и 

про солнце и звезды и про великих людей и про революцию про все то что люди хорошо знают а я еще 

не  знаю.  8.  А  снаружи  все  и  оконницы  и  коньки  и  ворота  оторочено  кружевом  грубоватой  деревянной 

резьбы.  9.  Разве  все  эти  вещи  карандаши  в  оправе  записная  книжка  часы фотографический  аппарат не 

говорят больше всяких слов об интересном госте? 10. Повсюду в клубе на улицах на скамейках у ворот 

дома в домах проходили шумные разговоры.  

4.  В  предложениях  подчеркните  однородные  и  неоднородные  определения.  Поставьте,  где  нужно,  за-

пятые. 

1. Ровное монотонное бормотанье прерывается. 2. Радостное праздничное лучезарное настроение распи-

рало, и мундир, казалось, становился тесен. 3. Представляете ли вы себе скверный южный уездный го-

родишко? 4. В сундуке я нашел пожелтевшую написанную по-латыни гетманскую грамоту. 5. Грин на-

селил  свои  книги  племенем  смелых,  простодушных,  как  дети,  гордых  самоотверженных  и  добрых  лю-

дей.  6.  Из  деревни  доносились  праздничные  торжествующие  крики  выпущенных  на  волю  петухов.  7. 

Вдруг  конское  тревожное  ржанье  раздалось  во  тьме.  8.  Ранняя  суровая  зимняя  заря  проступала  сквозь 

мертвенную дымку. 9. За белой каменной оградой кирпичные постройки. 10. Красные зеленые лиловые 

желтые синие полотнища света падают на прохожих, скользят по фасадам.  

ПРОВЕРОЧНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМАМ № 7-11. 

1. Впишите пропущенные буквы. Укажите правильный вариант ответа. 

1. В суффиксе слова пишется буква е: 

а) стульч…к;    

б) ящич…к;    

в) луч…к;  

г) красав…ца. 

2. В суффиксе слова пишется буква и. 

а) мешоч…к;  б) владел…ц;   

в) плать…це;   

г) баш…нка. 

2. Впишите пропущенные буквы. В каком ряду во всех словах следует писать е? 

1) Трещ…нка, пальт…цо, ружь…цо, спал…нка; 

2) лес…нка, француж…нка, бас…нка, говяд…нка; 

3) пес…нка, копь…цо, монаш…нка, виш…нка; 

4) сит…чко, луков…чка, нищ…нка, паш…нка. 

3. Найдите слово с ошибкой, исправьте её. 

1. а) вещество;  

б) крутезна; 

 

в) ханжество;   

г) свежесть. 

2. а) старина;   

б) желтизна;   

в) царапинка;   

г) бисиринка. 

4. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 

1) чулоч…к, бус…нка, изюм…на, бант…к;  

2) бинт…к, Ван…чка, рыб…ца, пугов…чка;  

3) ножн…чки, смород…нка, красав…ца, блюд…чко;  

4) ящич…к, замоч…к, станоч…к, камеш…к. 

5. Впишите пропущенные буквы. Укажите правильный вариант ответа. 

1. В слове пишется буква щ: 

а) перебеж…ик; 

б) перевоз…ик; 

в) гардероб…ик; 

г) газорез…ик. 

2. В слове пишется буква ч: 

а) погон…ик;   

б) трактир…ик; 

в) морожен…ик; 

г) подпис…ик. 

3. В слове пишется буква щ: 

а) до…атый;    б) весну…атый; 

в) бру…атый;   

г) борозд…атый.  

6. В каком ряду во всех словах пропущена буква ч? 

1) Развед…ик, объезд…ик, навод…ик, мусор…ик; 

2) заказ…ик, совет…ик, лёт…ик, контор…ик; 

3) счёт…ик, зенит…ик, обмот…ик, смаз…ик; 

4) донос…ик, кабат…ик, передат…ик, жалоб…ик. 

 

1. Вставьте нужное окончание существительного.  

Раскололось  топорищ…,  молодой  парнишк…,  маленький  городишк...,  младший  братишк…,  сель-

ский  домишк…,  слабый  голосишк…,  громадное  бревнищ…,  пронесся  ураганищ…,  проснулась  вся  се-

меюшк…, чистое стеклышк…, любимый сынишк…, принесли письмишк…, ветхий заборишк…, мелкий 

воришк…, мокрое платьишк…, голосистый соловушк…, какой холодищ…, худенькое платьишк…, гро-

мадный волчищ…, бедный трусишк…, привезли возишк… сена.  

2. Вставьте пропущенные буквы.  

 

12 

1. Дремл…т хаты, гаснет день. 2. Двое бойцов тащ…т по траншее пулемет.. 3. Грохоч…т пушки, 

дым багровый кругами всходит к небесам. 4. И жить тороп…тся и  чувствовать спешит. 5. Зеленой дым-

кой  покро…тся  опушки  березового  леса.  6.  Осенние  тучи  неугомонно  се…  мелкий  дождь.  7.  Милые 

бранятся – только теш…тся. 8. Дареному коню в зубы не смотр…т. 9. Постел…т скатерть белую для до-

рогих гостей. 10. А по двору метелица ковром шелковым стел…тся, но больно холодна. 

3. Вставьте пропущенные буквы.  

Та…щий на солнце снег, гон…щий листья ветер, беле…щий в море парус. Бор…щаяся за выход в 

финал команда, слыша…щаяся вдали песня, стро…щийся новый аэровокзал, сломл…ное сопротивлени 

врага,  слом…ный  диван,  засуш…ные  растения,  заслуж…ная  награда  обещ…ная  помощь,  измер…ная 

площадь,  услыш…ные  новости,  разве…ные  иллюзии,  вывеш…ный  приказ,  раскле…ные  объявления, 

окле…ные  обоями  стены,  подстрел…ная  птица,  застрел…ный  зверь,  замал…ная  одежда,  удосто…ный 

высокой награды артист, замеш…ное тесто, замеш…ный в преступлении человек. 

 

Знаки препинания в предложениях с обособленными  

второстепенными членами 

В каждом задании может быть 1,2 и более правильных ответов.  

1. Обособленное определение есть в предложении 

1) В полутьме северной ночи, напоминавшей нам утренний рассвет, посёлок казался особенно угрюмым. 

2) Черные, красные, желтые скалы отражались в воде. 

3) В деревне, где Евгений мой, отшельник праздный и унылый, еще недавно жил зимой в соседстве Тани 

молодой. 

4) Меня, бывалого человека, и теперь радостно волнуют, притягивают просторы родной русской приро-

ды. 

2. Обособленное приложение есть в предложении 

1) Вместо праздничного поздравленья этот ветер, жесткий и сухой, принесет нам только запах тленья. 

2) Здравствуй, племя младое, незнакомое! 

3) Его пример — другим наука. 

4) Вновь подарен мне дремотой наш последний звездный рай — город чистых водомётов, золотой Бах-

чисарай. 

3. Обособленное обстоятельство есть в предложении 

1) Кое-где, мерцая бледными лучами, звёздочки-шалуньи в небесах горят. 

2) Кроме чаек, в море никого не было. 

3) Он молчал, как мне показалось, очень долго. 

4) Мать его, парижанка родом, учила его по-французски. 

4. Второстепенный член необходимо обособить в предложении 

1) Кокетка судит хладнокровно, Татьяна любит не шутя. 

2)  Сажают  прямо  против  Тани,  и  утренней  луны  бледней  и  трепетней  гонимой  лани  она  темнеющих 

очей не подымает. 

3) Два молодых человека студент и офицер были знакомы с детства. 

4) Образованный, умный он не принимает законов жизни старой Москвы. 

5. Второстепенный член необходимо обособить в предложении 

1) Несколько дней спустя молодой Дубровский задумал заняться делами. 

2) Беспокойному, мятежному Чацкому Софья была бы плохой подругой. 

3) Прогудев на прощанье корабль неторопливо уходит из порта. 

4) Заунывная и бесконечная плывет над водой песня. 

6. Пунктуационная ошибка допущена в предложении 

1) Когда к вечеру сторож принес вязанку дров, то  удивленный невиданной чистотой, он остановился и 

не пошел дальше, 

2) Голубка, торопливо семеня нарядными ножками и что-то поклевывая на бегу, бежала по краю лужи-

цы. 

3)  Раздвинув  лианы,  я  увидел  вокруг  ствола  заплетенного  и  совершенно  незаметного  снаружи  дерева 

довольно просторную сухую площадку. 

4) Дальше, за береговыми вербами, еще стоящими в воде — кремовая полоса песков. 

7. Пунктуационная ошибка допущена в предложении 

1) Он опустил глаза, и, мешковато приподнявшись, вытащил из серебряного ушата бутылку. 

2) Тот прошел между ними к столу, нечаянно  оттолкнув Федора Ивановича и, что-то пробормотав, на-

лил себе полстакана какого-то вина. 

 

13 

3) Она имела странное обыкновение на любой вопрос отвечать не задумываясь. 

4) Усталая, понурая шла Аксинья в стороне от всех. 

8. Пунктуационная ошибка допущена в предложении 

1) Эта прелестная комната напомнила ему те дни, когда читая стихи, сидел он в ней вместе с Наташей. 

2) Очарованная этим зрелищем Марфуша развязала платок и долго махала им вслед улетающим птицам. 

3) Невдалеке, в сорока шагах от меня, стоял мой отец. 

4)  Она  сидела  с  другой  стороны  стола,  взобравшись  на  стул,  поджав  под  себя  ногу  и  положив  полное 

колено на колено. 

9. Пунктуационная ошибка допущена в предложении 

1) Потревоженные ворвавшимся в комнату ветром, на потолке глухо загудели мухи. 

2) От постоянной сырости мои, валявшиеся под кроватью, старые сапоги обросли бархатом плесени. 

3) Она, то расходясь, то сливаясь с ним в танце, поспешно отвечает ему. 

4) Безлунной ночью, над вершинами гор, видно было марево цвета охры. 

10. Пунктуационная ошибка допущена в предложении 

1) Эта была простая и немудреная работа, делая которую она всегда успокаивалась и думала о своем. 

2) Солнце, обойдя дом и уже переходя на западное небо, зеркально заглядывало под сосны и пихты. 

3) И когда к вечеру сторож принес вязанку дров, то удивленный невиданной чистотой, он остановился и 

не пошел дальше. 

4) Возвышение, образованное природой и укрепленное частоколом — это крепостной вал. 

 

ПРОВЕРОЧНЫЙ ТЕСТ ПО ТЕМЕ 12. 

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?  

Искусно выполне(1)ые кова(2)ые балко(3)ые решётки Петербурга – одно из украшений города. 

 

 

 

1) 1, 2    

2) 2 

 

3) 2, 3   

4) 1, 3 

2. В каком примере к выделенному слову

 

применимо следующее правило: «В суффиксах кратких стра-

дательных причастий пишется одна буква Н»?  

1)  авантюра  рискован...а    2)  девушка  легкомыслен...а  3)  полы  покрашен...ы  4)  абитуриентка  весьма 

начитан…а 

3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? 

В  простенке  между  занавеше(1)ыми  окнами  были  установле(2)ы  часы  с  боем,  а  рядом  с  ними  – 

шкаф с большими стари(3)ыми книгами в кожа(4)ых переплетах. 

1) 1,2   

2) 4  

 

3) 2,4    

4) 2, 3,4 

4. В каком примере пишется Н? 

1) Отвечать взволнова…о. 2) Тка...ый золотом ковер. 3) Серебря...ый дождь. 4) Иллюстрирова…ый жур-

нал 

5. В каком слове на месте пропуска пишется НН?  

1) образова...ые люди  2) гуси...ая кожа  3) поездка разреше...а директором   4) красивая вяза...ная  коф-

точка 

6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? 

В  героях  своих  картин  Пабло  Пикассо  хотел  видеть  носителей  скрытой  от  обычных  людей  ис-

ти(1)ы, доступной только внутре(2)ему взору человека, его возвыше(3)ой природе. 

1)1       2)1,2     3) 3      4) 2,3 

7. На месте каких (-ой) цифр (цифры) в словах пишется НН? 

Я собирался встретить дирижёра на станции, но он неожида(1)о приехал с более ра(2)им поездом, и 

я представился ему лишь в гости(3)ице. 

1)1,2      

2)2     3) 3      4) 1,2,3 

8. В каком(-их) слове(-ах) пишется одно Н?   

 

A. Вымоще..ая улица   Б. Хорошо точе..ые ножи     B. Заявил увере..о     Г. Все хорошо обоснова..о 

1)А,Б   

2) Б 

 

3)В,Г   

4) Г 

9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? 

В  первых  картинах  И.Н. Никитина  была  некоторая  упрощё(1)ость:  фигуры  выхваче(2)ы  из  тем-

ноты неопределё(3)ого пространства лучом яркого света и существуют вне связи со средой. 

1)  1 

2) 2 

3) 

1, 2 

4) 

1, 2, 3 

10. В каком(-их) предложении(-ях) в выделенном слове НН? 

А. Книга Юрия Коваля «Самая лёгкая лодка в мире» проникнута свойстве...ым писателю светлым юмо-

ром.  

Б. Я читал ее, испытывая восхище…ие перед ярким и своеобычным дарованием автора.  

 

14 

В. Спасибо писателю за подарок, который он преподнес ю...ому читателю, и тому, кто, читая эту книгу, 

снова переживает свою молодость. 

   1) А   

2) А, Б 3) В 

  4) А, В 

 

ПРОВЕРОЧНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМАМ № 13-14. 

1.  Расставьте  знаки  препинания.  Объясните  наличие  или  отсутствие  запятой  перед  союзом  и. 

Вставьте пропущенные буквы. 

1. Было тихо и с горы изредка дол...тали звуки рожков и криков неприятеля. 2. В сенях пахло свежими 

яблоками и в...сели волчьи и лисьи шкуры. 3. В передней никого не было и в..:лялись плащи и калоши. 

4. В это время подъехали к крыльцу карета и бричка и из кареты вышел князь Андрей. 5. Но тут подо-

шли маневры и Николай опять отл…жил поездку. 6. Внизу нелюдимо бл...стела вода и всегда тут было 

такое настроение что хоть с…дись и б…ладу пиши. 7. Она оставила нам и особенно князю Андрею са-

мое  чистое  сож…ление  и  воспоминание.  8.  Изредка  вд...леке  вспыхивает  молния  и  слышится  слабый 

гул. 9. Если Николай не возьмется за дела то все именье пойдет с молотка и все пойдут по миру. 10. Лю-

ди стояли вокруг стола однако князя Андрея не было и была вся прежняя жизнь.   

2. Укажите номера предложений с пунктуационной ошибкой 

1. Никто не дорожит мной на земле и сам себе я в тягость, как другим. 2. Эта улица мне знакома и зна-

ком этот низенький дом. 3. Вокруг звучат бесчисленные крылья и песня тайная звучит. 4. Где мирт бла-

гоухал  и  липа  трепетала,  там ныне  угли,  пепел,  прах.  5.  Приметный  клен  уж  под  окном  не  машет  и на 

крылечке не сидит уж мать. 6. Немая степь синеет и венцом серебряным Кавказ ее объемлет. 7. Я в мире 

не оставлю брата и тьмой и холодом объята душа усталая моя. 8. Когда же я очнулся вновь и отлила от 

сердца  кровь,  она  была  уж  далеко.  9.  Повисли  перлы  дождевые,  и  солнце  нити  золотит.  10.  Весь  день 

стоит как бы хрустальный, и лучезарны вечера..  

3. Расставьте знаки препинания. Обозначьте грамматическую основу каждого предложения. Выдели-

те части сложного предложения.  

1.  Княжна  Марья  умоляла  брата  подождать  еще  один  день  говорила  о  том  как  будет  несчастлив  отец 

ежели  Андрей  уедет  не  помирившись  с  ним.  2.  Уже  по  тому  как  их    встретил  дворецкий  на  крыльце 

одинцовского дома приятели могли догадаться что они поступили неблагоразумно поддавшись внезапно 

пришедшей  им  фантазии.  3.  Со  всеми  остальными  он  (Басистов)  был  на  короткой  ноге  что  не  совсем 

нравилось хозяйке как она ни толковала о том что для нее предрассудков не существует. 4. Когда стра-

сти совсем улеглись и началось спокойное обсуждение я решился наконец спросить Лувена о чем у них 

теперь идет разговор. 5. Когда Челкаш меняясь с ним местами взглянул ему в лицо и заметил что он ша-

тается  на  дрожащих  ногах  ему  стало  еще  больше  жаль  парня.  6.  И  вдруг  на  гребне  этого  холма  в  той 

точке где как бы  кончалась  езженая дорога возникло темное пятно которое быстро  стало вытягиваться 

навстречу в виде темной узкой ленточки. 7. Я подумал что если в сию решительную минуту не переспо-

рю  упрямого  старика  то  уж  впоследствии  трудно  будет  освободиться  от  его  опеки.  8.  Она  (Каштанка) 

знала по опыту что чем скорее уснешь тем скорее наступит утро. 9. Я люблю эту бедную природу может 

быть потому что какова она ни есть она все-таки принадлежит мне.  

ПРОВЕРОЧНЫЙ ТЕСТ ПО ТЕМЕ № 16. 

1. Вставьте нужную букву Е или И. Объясните свой выбор.  

1. н… чуть н… изменился  2. н… кем заменить  3. н… с кем передать письмо  4. делать было н…чего 5. 

жүктеу/скачать 0,93 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: