1. жалпы мәліметтер пән оқытушылары
жүктеу/скачать 193,34 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ҚОСЫМША ӘДЕБИЕТТЕР
- ЭЛЕКТРОНДЫ РЕСУРСТАР
| 7. ҚАЖЕТТІ РЕСУРСТАР
НЕГІЗГІ ӘДЕБИЕТТЕР: Назарбаев Н.А. На пороге ХХI века.-Астана ,2016. Назарбаев Н.А. «Взгляд на будущее : модернизация общественного сонания».-Астана АКОРДА, 2017 /http://www.akorda.kz/ru7 Назарбаев Н.А. Взгляд на будущее-Астана,2017 Аронсон Э. Көпке ұмтылған жалғыз(мәтін) The Social Animal: әлеуметтік психологияға кіріспе: (оқулық) /Э.Аронсон; ауд.Д. Д.Дүйсенбеков (және т.б) -11-бас.-Астана Руденко А.М Психология в схемах и таблицах:учебное пособие.-М; Феникс,2016-379 с Наренова А.Б. Психология: оқу құралы / Ақтөбе, 2019. - 154 бет. Уоллейс П. Интернет психологиясы: оқулық.Алматы: Ұлттық аударма бюросы, 2019.-356 бет. Демиденко, Р. Н. Психодиагностика профессиональных намерений и возможностей школьников,2015 Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию : учебное пособие ,2015 Шульц Д. , С.Щульц. Қазіргі психология тарихы .Астана 2018 ҚОСЫМША ӘДЕБИЕТТЕР: 1. Анцупов А.Я, Шипилов А.И. -Конфликтология -Москва: Юрайт, 2017. 2.. Виноградова, С. М. Психология массовой коммуникации: учебник / С. М. Виноградова, Г. С. Мельник. — Москва: Орант, 2014.- 512 с. 3. Ефимова Н.С. Социальная психология.-Москва: Юрайт, 2017. 4. Ильин Е.П. Психология творчества, креативности,одаренности.-СПб, 2011.-448 с. 8. 5. Маклаков А.Г. Общая психология. Учебник для вузов. Москва: Юрайт, 2018. 6.Кови С.Р. Жасампаз жандардың 7 дағдысы : Тұлғаны дамытудың тегеуірінді тетіктері. Алматы : Ұлттық аударма бюросы, 2018. - 352 бет 7. Кусаметова Г.К. Курс лекций по психологии : к изучению дисциплины. Актобе.И П Жанадилов С.Т., 2019. - 96 с. 8. .Нигматуллина Ж.Ш. Сборник лекций по дисциплине Психология детей с ограниченными возможностями. Алматы. 2018. - 284 ЭЛЕКТРОНДЫ РЕСУРСТАР: 1. http://www.akorda.kz 2. http://azps.ru/ 3. http://psychology.net.ru/articles 4. http://www.psychology-online.net/ 5. http://psynet.narod.ru/main.htm 6. http://psyfactor.org/ жүктеу/скачать 193,34 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|