102. Білім мазмұнын анықтайтын мемлекеттік құжаттар:
А) жеке пән әдістемелері, оқу әдістемесі
В) оқу жоспары, оқу бағдарламалары, оқулықтар
С) оқу пәні, дидактикалық құралдар
Д) сабақ жоспары, тақырыптық жоспар
Е) мектептің оқу-тәрбие жоспары
103. Оқу бағдарламасы:
А) оқу пәндері бойынша оқытудың мақсат-міндеттерін, ғылыми білімдердің , біліктер мен дағдылардың көлемін, сыныптар бойынша бөлінуін, пәндердің мазмұнын, тараулар мен тақырыптардың оқытылу ретін белгілейтін мемлекеттік құжат.
В) мемлекеттік оқу стандартына көмекші құрал
С) оқу жоспарының негізгі саласы
Д) білім мазмұнының гуманистік бағытын қамтамасыз ететін мемлекеттік
құжат
Е) тәрбие беру құралы
104. Оқулық:
А) жеке басты дамыту мақсатында арнайы жазылған оқу кітабы
В) мұғалімнің көмекші құралы
С) жүйелі білім беру мазмұны
Д) оқу бағдарламасы мен дидактика және методика талаптарына сай ғылыми-әдістемелік жағынан дұрыс жасалған, оқу пәнінің мазмұнын жүйелі түрде баяндайтын кітап.
Е) оқушының өз бетінше білім алу құралы
105.«Әдіс» грек тілінен аударғанда ......... дегенді білдіреді.
А) тәсіл
В) құрал
С) амал
Д) зерттеу, таным жолы
Е) әрекет
106. Білім алудың көзіне қарай оқыту әдістерінің жіктелуі:
А) сөздік, көрнекілік, практикалық
В) дидактикалық, әдістемелік, классикалық
С) танымдық, шығармашылық, зерттеушілік
Д) мәселелік, репродуктивтік, түсіндірмелі-иллюстриативтік
Е) эвристикалық, алгоритмдік, ғылымилық
107. Сыныптық-сабақ жүйе негізін қалаған педагог:
А) К.Д.Ушинский
В) И.Г.Песталоции
С) И.Ф.Гербарт
Д) Я.А.Коменский
Е) Н.И.Пирогов
108. «Принцип» сөзiнің қазақ тіліндегі мағынасы
А) негіз, қағида
В) заңдылық
С) әдіс
Д) тәсіл
Е) қозғаушы күш
109. Таным белсенділігіне қарай топтастырылған әдістер
А) репродуктивтік, проблемалық, ішінара ізденіс, зерттеу,
В) әңгіме, түсіндіру
С) практикалық, зертханалық
Д) түсіндірмелі-иллюстративтік
Е) сөздік, көрнекілік, практикалық
Е) жалпы білім беру және кәсіптік білім беру
Достарыңызбен бөлісу: |
