3-нұсқа 1. Оқыту үшін бағалау - А) Оқушылардың нeні білетіндігі және не істей алатындығын анықтау
В) Mұғалімдер жоспарлайтын өзара әрекеттесушілікті немесе нәтижелерді бақылайды, шолу өлшемдерін қолданады
С) Білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын, қандай бағытта даму керек екендігін анықтау үшін оқушылар мен олардың мұғалімдер қолданатын мәліметтерді іздеу және түсіндіру үдерісі D) Оқушы қазіргі уақытта не оқып білгенін жинақтау
2. «Деслексия» ұғымының мәні - А) еңбекке жарамсыздық В) Қимыл қозғалысының бұзылуы
С) Ойлау операцияларының үдерісі
D) Өзара іс-әрекет арқылы оқыту
3. Өзара іс-әрекет арқылы оқытудың құрамдас бөлшектеріне жатпайды -
А) тиімділік, әлеуметтілік
В) когнетивтік
С) қиындықтарды түсіну, оқуға деген танымдылық қабілеті
D) Практикалық зерттеу мен тәжірибе
4. Оқу қабілетіне ықпал ететін сыртқы факторды тап. А) Сенімділік
В) Сезім
С) Өзара қарым-қатынас D) Селқостық
5. ООКД бағдарламасының негізін қалайтын қағидалар: А) оқыту табиғатын зерттеу, практикалық зерттеу мен тәжірибе, білімге көзқарастарын анықтау В) мектепке дейінгі өмірге дайындау, оқушыларда сенімділік, қабілеттілік дамыту
С) үздіксіз білім алуға даярлау, оқушылардың талпыныстарын дамыту
D) Ойлау логикасы бар, ынтымақтастыққа дайын, ізденімпаз оқушы дайындау.
6. «Мета-анализ» дегеніміз - А) жинақтау, жалпылау, тексеру үшін қолданылатын статикалық әдіс (бастапқы зерттеу) В) түбегейлі шешім ұабылдауға мүмкіндік беретін, қолда бар шынай нақты деректердің жүйелі қорытындысы
С) кітапқа қатысты асығыс, көрінер сыңаржақ шешім қабылдауды болдырмау
D) танымал бұқаралық ақпарат құралдарында берілген материалдарды қарап шығу нәтижелері
