Г) Сыни көзқарасының болуы
Д) оқу нәтижелілігін бағалау мүмкіндігін игеруі.
Сыныпта тіл қаншалықты қолданылса, оқушылардың білім алуына соншалықты әсер ететі деп айтқан ғалым —
А) Н.Мерсер,
Б) Литлтон,
В) Дж.Хетти
Г) Барнс
Мерсердің зерттеуіне сәйкес, әңгімелесудің түрі —
А) Әңгіме дебат
Б) Топтық әңгіме
В) Зерттеушілік әңгіме
Г) барлығы да дұрыс
Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың түрлері —
А) түрткі болу, сынақтан өткізу, қайта бағыттау;
Б) тосын және алдын ала әзірленген сұрақтар:
В) күрделі және қиын сұрақтар;
Г) астарлы сұрақтар және ашық сұрақтар, жабық сұрақтар.
«Қалай оқу керектігін үйрету» модулінің атауы —
А) Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер;
Б) Дарындылықты дамыту;
В) Оқытуды бағалау;
Г) Жас ерекшеліктерін ескере отыра оқыту.
Флейвелл бойынша метатануды өлшеудің құрылымы:
А) Өзін оқушы деп білуі;
Б) мақсаттар мен тапсырмаларды білу, түсіну және бағалау;
В) Тапсырманы орындауға қажетті стратегияларды білуі және оның мониторингі.
Г) жоғарыдағылардың бәрі дұрыс.
24. Метатанудың негізгі аспектісі —
А) Сыни ойлау дағдысы;
Б) өз бетінше жұмыс істеуі және дамуы ниеті;
В) Ережелер мен тәртіпке бағыну;
Г) Тақырыптардың мәні мен мазмұнына үңілу.
Өздігінен реттелетін білім алудың үш элементі келтірілген, қате нұсқасын белгілеңіз —
А) Тапсырмамен жұмыс барысында өздігінен бағытталушылығы;
Б) оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы;
Достарыңызбен бөлісу: |
