1: Өзбетімен оның өздерінің мүшелерімен сайлау арқылы жүзеге асатын, ұжыммен басқырылу аталады: өзін-өзі басқаруымен

жүктеу/скачать 18,93 Kb. Дата 25.08.2022 өлшемі 18,93 Kb. #38254

Бұл бет үшін навигация:

• 3 Өз-өзіне өз уақытта нұсқау жасауы:Өзіндік бұйрық . № 4: Кәсіби өзін-өзі тәрбиелеу – бұл:Өзінің кәсіби-маңызды сапаларын дамыту бойынша саналы жұмысы.
• 5: Мектеп жоспары түрлері:Перспективті, жылдық, ағымдық. № 6 Отбасының рекреативті қызметі:Бос уақыттағы іс-әрекетті ұйымдастыру.
• 8 Бұл болып табылады жетекші кемістігі бар балалардың тірек-қозғалыс аппаратының қызметі бұзылған-Қозғалыс кемістігі
• 10 Балалық өмірлік жолын айқындайды:Отбасы жағдайы.Ата-аналарының кәсіптері. № 11 Жалпы мектепішілік жоспарға кіретіндер: Сынып белсенділерінің жұмыс жоспары
• 12 Оқушылардың сыныптағы іс-әрекетін ұйымдастыру - бұл:Өмірді түсініп, сезінудің рухани іс-әрекетін ұйымдастыру.
• 14 Басқару:Адамның шығармашылық әлеуетін дамыту және көрсету үшін қажетті жағдайларды құру жолындағы оның белсенділігіне бағытталған тетік.
• 17 Еңбекке құмарлықтың пайда болуының тұлғалық ретінде:еңбек іскерлігінің болуы.
• 21 Негізгі мақсаты Ұлттық іс-қимыл жоспарын 2012-2016 жылдарға арналған оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі.жағдай Жасау үшін мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту
• 22 Білім беру-педагогиканың негізгі категориясы ретінде:табиғат пен қоғам жайында ғылымда жинақталған білім жүйесін жеке адамның меңгеруін және оны өмірде тиімді етіп қолдана білуін айтады
• 23: Білім беру мекемесінің іс-әрекетін, құрылымын анықтайтын ережелер жиынтығы:Устав. №24: Оқыту принциптері:Жеткіліктік.
• 26: Педагогикалық такт:Балалармен қарым-қатынаста педагогикалық принциптер көлемін сақтау, оқушылармен дұрыс қарым-қатынасты таңдау іскерлігі.
• 29 Оқушылардың таным белсенділігін арттыруға негізделген оқыту әдістерінің қатары:зерттеу, проблемалық баяндау, ішінара іздену әдістері;
• 31 Жоғарғы тиімділікті көрсететін педагогикалық процеске қатысушылардың өзара қатынасы:Ынтымақтастық педагогикасы
• 33 Түсіндірмелі-иллюстративті оқыту:мұғалім оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландырады, іскерлікке үйретеді,көрекі құралдар қолданылады;
• 36 Мұғалімнің кәсіби іс-әрекетінің обьектісі:Біртұтас педагогикалық процесс №37 Шынайы әсемдікті жалғаннан, әдеміні кейіпсіздіктен ажырата алу дағдысы:эстетикалық талғам
• 38 Сенім – бұл:Жеке тұлғаның ішкі ұстанымына айналған білім. № 39: Проблемалық оқыту мәні:Оқушылардың өзіндік ізденіс іс-әрекеттерін ұйымдастыру

№ 1: Өзбетімен оның өздерінің мүшелерімен сайлау арқылы жүзеге асатын, ұжыммен басқырылу аталады: өзін-өзі басқаруымен № 2 Тұлғалық бағытының толық мәнін ашатын принциптің талабын таңдаңыз: тұлғалық бағыт тәрбиешілерді тәрбие процесін тұлғалық сапалардың бастысына құруды міндеттейді – тұлға бағытын, оның өмірлік жоспарларына және құндылық бағдарына, тәрбиеленушілердің жас және дербес ерекшеліутеріне сүйену № 3 Өз-өзіне өз уақытта нұсқау жасауы:Өзіндік бұйрық . № 4: Кәсіби өзін-өзі тәрбиелеу – бұл:Өзінің кәсіби-маңызды сапаларын дамыту бойынша саналы жұмысы. № 5: Мектеп жоспары түрлері:Перспективті, жылдық, ағымдық. № 6 Отбасының рекреативті қызметі:Бос уақыттағы іс-әрекетті ұйымдастыру. № 7 Бұл технологиялық құзыреттілігін?:Қабілеті пайдалану, технологияларды, оның ішінде ғылыми, сандық деңгейінде тиімді пайдалану № 8 Бұл болып табылады жетекші кемістігі бар балалардың тірек-қозғалыс аппаратының қызметі бұзылған?-Қозғалыс кемістігі № 9 Ғылымның әдіснамасы-бұлғылыми-зерттеу іс-әректінң формалары мен тәсілдері, принциптердің құрылымы туралы ілім № 10 Балалық өмірлік жолын айқындайды:Отбасы жағдайы.Ата-аналарының кәсіптері. № 11 Жалпы мектепішілік жоспарға кіретіндер: Сынып белсенділерінің жұмыс жоспары № 12 Оқушылардың сыныптағы іс-әрекетін ұйымдастыру - бұл:Өмірді түсініп, сезінудің рухани іс-әрекетін ұйымдастыру. № 13: Адамның тәрбиелі екенін білуге не басты бағдар болып табылады:мораль. № 14 Басқару:Адамның шығармашылық әлеуетін дамыту және көрсету үшін қажетті жағдайларды құру жолындағы оның белсенділігіне бағытталған тетік. № 15 Қалыптасу – бұл:Жеке тұлғаның дамуының нәтижесі №16 Педагогикалық процесінің жүйе құраушы компонентімақсат № 17 Еңбекке құмарлықтың пайда болуының тұлғалық ретінде:еңбек іскерлігінің болуы. № 18 Ғылыми фактілерді, түсініктерді, заңдарды, заңдылықтары түсінуі, есте сақтауы және қайтадан айту-білім № 19 Сабақта оқушылардың белсенділігін арттыруға болады: оқытудың дәстүрлі емес формаларын пайдалану арқылы № 20 Білім беру міндеттерін шешуге бағытталған мұғалім мен оқушылардың біріккен іс- әрекеттері:Оқыту әдісі. № 21 Негізгі мақсаты Ұлттық іс-қимыл жоспарын 2012-2016 жылдарға арналған оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі.жағдай Жасау үшін мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту № 22 Білім беру-педагогиканың негізгі категориясы ретінде:табиғат пен қоғам жайында ғылымда жинақталған білім жүйесін жеке адамның меңгеруін және оны өмірде тиімді етіп қолдана білуін айтады №23: Білім беру мекемесінің іс-әрекетін, құрылымын анықтайтын ережелер жиынтығы:Устав. №24: Оқыту принциптері:Жеткіліктік. №25 Тәрбие жүйесі:Өздігімен реттелетін және басқарылатын күрделі әлеуметтік психологиялық-педагогикалық құрылым №26: Педагогикалық такт:Балалармен қарым-қатынаста педагогикалық принциптер көлемін сақтау, оқушылармен дұрыс қарым-қатынасты таңдау іскерлігі. № 27: Тәрбиелік іс-шараларды өткізудегі жүйелі фактор болып табылады:мақсат № 28 Тәрбиенің шынайы факторының бірін көрсетіңіз:тұқымқуалаушылық нышандары. № 29 Оқушылардың таным белсенділігін арттыруға негізделген оқыту әдістерінің қатары:зерттеу, проблемалық баяндау, ішінара іздену әдістері; № 30: Балалар ұжымы дамуының алғашқы кезеңіндегі мұғалімнің іс-әрекеті:Диагностикалық, ұйымдастырушылық, үйретушілік №31 Жоғарғы тиімділікті көрсететін педагогикалық процеске қатысушылардың өзара қатынасы:Ынтымақтастық педагогикасы № 32 Педагогтың әлеуметтік-кәсіби ұстанымы – бұл:Педагогтың әлемге және оның белсенділігінің көзі болып табылатын педагогикалық іс-әрекет пен ақиқатқа интеллектуальдық, ерік-жігерлік, эмоционалды-бағалаушылық қатынасының жүйесі № 33 Түсіндірмелі-иллюстративті оқыту:мұғалім оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландырады, іскерлікке үйретеді,көрекі құралдар қолданылады; № 34: Оқушының өзін белсендіруінің жолдары:Әрқашан ағымдағы процеске талаптанып, жігерлене мақсат қою арқылы оқу. №35 Оқушылардың қызығушылықтары мен бейімділіктерін қанағаттандыруға бағытталған және жоғары сынып оқушыларының білім алуларын дифференциациялау мен жекелендіруге арналған оқыту жүйесі – бұл:Бейіндік оқыту №36 Мұғалімнің кәсіби іс-әрекетінің обьектісі:Біртұтас педагогикалық процесс №37 Шынайы әсемдікті жалғаннан, әдеміні кейіпсіздіктен ажырата алу дағдысы:эстетикалық талғам №38 Сенім – бұл:Жеке тұлғаның ішкі ұстанымына айналған білім. № 39: Проблемалық оқыту мәні:Оқушылардың өзіндік ізденіс іс-әрекеттерін ұйымдастыру жүктеу/скачать 18,93 Kb. Достарыңызбен бөлісу: