2. ББ МОДУЛЬДІК ОҚУ ЖОСПАРЫНАН КӨШІРМЕ
Курс
|
Семестр
|
Дәріс
|
Практика/
семинар
|
Зертханалық
|
ОСӨЖ
|
СӨЖ
|
Бақылау формасы
|
1
|
2
|
10
|
10
|
-
|
10
|
30
|
Компьютерлік тест
|
3. МОДУЛЬ БОЙЫНША ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
№
|
Тақырыптар атауы
|
Сағат саны
|
Аптаға сәйкес
орындалу мерзімі
|
1
|
1 - модуль. Мәдениет теориясы әлеуметтік-гуманитарлық білімнің негізі
|
|
Дәріс
|
|
|
|
Мәдениет морфологиясы
|
1
|
1-ші апта
|
|
1.2. Мәдениет тілі
|
1
|
1-ші апта
|
|
1.3. Мәдениет семиотикасы
|
1
|
2-ші апта
|
|
1.4. Мәдениет анатомиясы
|
1
|
2-ші апта
|
|
Семинар сабақтары
|
|
|
|
Мәдениет және оның адамның өмірі мен қызметіндегі орны мен рөлі.
|
1
|
1-ші апта
|
|
Мәдениет тілі мәдениет болмысының тәсілі ретінде.
|
1
|
1-ші апта
|
|
Мәдениетті зерттеулерге құрылымдық, семиотикалық ыңғайлар.
|
1
|
2-ші апта
|
|
Мәдениет морфологиясы мен анатомиясы: олардың мәдениет конфигурациясын зерттеудегі рөлі.
|
1
|
2-ші апта
|
|
1 модуль бойынша барлығы
|
8
|
|
|
1 модуль бойынша бақылау түрі
|
Ауызша сұрау, дискуссия, тест.
|
|
2
|
2 - модуль. Мәдениет тарихы мен философиясы
|
Дәріс
|
|
|
2.1. Қазақстан көшпелілерінің мәдениеті
|
1
|
3-ші апта
|
2.2. Орталық Азияның ортағасырлық мәдениеті
|
1
|
3-ші апта
|
2.3. Түркілердің мәдени мұрасы
|
1
|
4-ші апта
|
2.4. XVIII ғ. – ХIХ ғ. соңы аралығындағы қазақ мәдениеті
|
1
|
4-ші апта
|
2.5. Қазіргі әлемдік үдерістер аясындағы қазақ мәдениеті
|
1
|
5-ші апта
|
2.6. «Мәдени мұра» Мемлекеттік Бағдарламасы
|
1
|
5-ші апта
|
Семинар сабақтары
|
|
|
2.1. Көшпелілік (номадизм) мәдениет типі ретінде.
|
1
|
3-ші апта
|
2.2. Орталық Азияның ортағасырлық ғылымы.
|
1
|
3-ші апта
|
2.3. Ортағасырдағы Қазақстандағы түркі мәдениеті және оның еуропалық және исламдық мәдениетке әсері.
|
1
|
4-ші апта
|
2.4. XIX-XX ғғ. аралығында қазақ халқының қоғамдық ойы және қазақ мәдениетіндегі негізгі бағыттар.
|
1
|
4-ші апта
|
2.5. Қазақстан мәдениеті: мәселелері мен болашағы
|
1
|
5-ші апта
|
2.6. Қазақстандағы саясат мәдениеті және оның қазақ халқының мәдени бірегейлігін сақтау мәдени стратегиясын қалыптастыруға тигізетін әсері.
|
1
|
5-ші апта
|
2 модуль бойынша барлығы
|
12
|
|
2 модуль бойынша бақылау түрі
|
Тест, презентация.
|
|
|
БАРЛЫҒЫ
|
20 сағат
|
|
4. ПӘНДІ ОҚЫТУ МАҚСАТЫ:
«Болашаққа бағдар: қоғамдық сананың жаңғыруы» мемлекеттік бағдарламасында айқындалған қоғамдық сананы жаңғырту міндеттерін шешу мәнмәтінінде (контекстінде) білім алушылардың Ұлттық сананы қалыптастыру болып табылады.
5. ПӘН БОЙЫНША ҚАЛЫПТАСАТЫН НЕГІЗГІ ҚҰЗІРЕТТІЛІКТЕР:
A) Негізгі мәдени-гуманитарлық ұғымдарды, ұлттық мәдениет пен дәстүрлерді зерттеуге арналған теориялар мен тәсілдерді меңгеру;
B) Қазіргі қоғамның қалыптасуындағы мәдениеттің атқаратын қызметтері мен принциптері туралы идеяларды қалыптастыру;
C) Заманауи қоғамның мәдент-әлеуметтік, мәдени-экономикалық мәселелерін сипаттау және талдау дағдыларын дамыту, мәдени эволюциялар мен мәдени процестер мәнін өзара байланысын қалыптастыру;
D) Студенттердің әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық ақпарат алудың негізгі көздері мен әдістерін игеру;
E) Әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық білімді кәсіптік қызметте пайдалану дағдыларын үйрету;
F) Сыни ойлау дағдыларын қалыптастыру және оны практикада қолдану мүмкіндігі.
6. ПӘНДІ ОҚЫТУ НӘТИЖЕЛЕРІ:
(бакалавриат деңгейі бойынша)
Блум таксономиясы деңгейлері
|
Білу және түсіну
|
Қолдану
|
Талдау
|
Синтез
|
Бағалау
|
болашақ мамандардың бойына сыни көзқарастық және әдістемелік мәдениет негіздерін қалыптастыру.
|
Мәдени бағдарламалардың қазақ қоғамының әртүрлі кезеңдегі дамуы туралы ақпаратты білу және түсіну және Психология ғылымының нақты ұғымдар анықтамасын білу, терминдердің мағынасын түсну.
|
Практикалық зерттеу мен мәдениеттанулық ғылыми болжам сияқты әдістер мен зерттеу тәсілдерін қолдану және Практикалық сабақтар мен әлеуметтік - психолгиялық жағдаяттарда оқыған материалды және әдістемелерді қолдана білуі
|
Қазақстандық және әлемдік қоғамдағы жаңарудағы әлеуметтік – мәдени институттардың ерекшеліктерін талдау мен оларды салыстыра білуі және Жоспар бойынша берілген тапсырмаларды ғылыми әдебиеттерден іздеп, талдау жүргізе білуі және әртүрлі әдістемелерді талдау
|
Түрлі мәдениеттанулық көзқарастар аясында зерттеудің жобалық қызметтерін жүзеге асыратын - эссе, аналитикалық баяндамалар, жоспар құру және Пәннің негізінде берілген тақырыптарға баяндамалар, жоспар құру, Психологиялық тапсырмаларды іріктеп, құрылымына қарай біріктіру.
|
Қоғамдық процестердегі ақпараттың, білімнің, мәдениеттің маңызын бағалай білуі және Оқылған тақырыптарға қорытындылар жасай алуы, бағалауы, өздерінің психолгиялық ерекшеліктерін зерттей отырып бағалауы
|
Оқыту нәтижесі оқытылатын пәннің аясында түрлі мәдени теорияларға сыни көзқарас және теория мазмұны негізінде әртүрлі саладағы әлеуметтік қарым-қатынастың жағдайын түсіндіру, қазақстандық және әлемдік қоғамдағы этикалық нормалар, қоғамдық, іскерлік, мәдени құндылықтар жүйесіне тең келетін түрлі қарым-қатынастағы әртүрлі жағдайларды сараптау, мәдени-әлеуметтік маңызы бар мәселелер бойынша өз пікірін дұрыс білдіріп, дәлелді түрде қорғау болып табылады.
7. ПӘНДІ ӨТКІЗУ ФОРМАТЫ ЖӘНЕ ТЕХНИКАЛЫҚ ТАЛАПТАР:
«Мәдениеттану» пәнінен дәріс, семинар сабақтарында интерактивті дискуссия, тренинг, миға шабуыл, аукцион, автодидакт, кейс-стадий, жоба әдісі, ZOOM, YouTube, ақпараттық-білім беру ресурстары және т.б. әдіс – тәсілдер қолданылады.
8. ОСӨЖ, СӨЖ кестесі:
№
|
ОСӨЖ / СӨЖ тапсырмасы
|
Тапсырма түрі
|
Тапсырманың берілуі және орындалу мерзімі
(апта күні мен уақыты)
|
Берілген мерзімі
|
Қабылдау мерзімі
|
1
|
Мәдениет рәміздері және олардың мәдени коммуникациядағы рөлі мен маңызы
|
Жобалық зерттеу, қорытындыларды презентациялау.
|
1 апта
|
Сәрсенбі 15.30-18.30
Бейсенбі 15.30-18.30
|
2
|
"Мәдениет интеграциясы мен локализациясы" мәселесін талдау
|
Дискуссия.
|
2 апта
|
Сәрсенбі 15.30-17.30
Бейсенбі 15.30-17.30
|
3
|
Заманауи қазақстандық мәдениет рәміздері.
|
Жоба дайындау.
|
3 апта
|
Сәрсенбі 15.30-17.30
Бейсенбі 15.30-17.30
|
4
|
Қазақстанның көшпелілік мәдениеті – қазақ халқының мәдени мұрасының маңызды бөлігі ретінде
|
Сараптамалық эссе.
|
4 апта
|
Сәрсенбі 15.30-17.30
Бейсенбі 15.30-17.30
|
5
|
Сақ өркениетінің ежелгі грек, ежелгі үнділік және ежелгі қытайлық өркениетпен мәдени өзара әрекеті.
|
Пікір – талас.
|
5 апта
|
Сәрсенбі 15.30-17.30
Бейсенбі 15.30-17.30
|
6
|
Философия мен ортағасырлық ғылымның дамуы
|
Ауызша сұрау.
|
6апта
|
Сәрсенбі 15.30-17.30
Бейсенбі 15.30-17.30
|
7
|
Қазақстан аумағын мекендейтін түркі халықтарының мәдени мұрасы.
|
Презентация.
|
7 апта
|
Сәрсенбі 15.30-17.30
Бейсенбі 15.30-17.30
|
8
|
XVIII-ХIХ ғғ. қазақ өнері мен әдебиеті.
|
Дискуссия.
|
8 апта
|
Сәрсенбі 15.30-17.30
Бейсенбі 15.30-17.30
|
9
|
ХХ-ХХІ ғғ. Батыс Еуропаның жастар субмәдениеті және олардың қазақстандық жастардың құндылықтық жүйесіне әсері
|
Презентация.
|
9 апта
|
Сәрсенбі 15.30-17.30
Бейсенбі 15.30-17.30
|
10
|
"Медиа-мәдениет және "Сандық Қазақстан" моделі: болашақ қазіргі заманның аясында"
|
Кейс форматында жағдайды талдау.
|
10 апта
|
Сәрсенбі 15.30-17.30
Бейсенбі 15.30-17.30
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
