Мақсаты:Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау:Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
№1-тапсырма: Махамбет:
Қандай ерекше қабілеті болды?
Махамбет есімі тарихта несімен сақталды?
Кенесары:
Қандай кезеңде өмір сүрді?
Кенесарыға раналған қанадй шығармаларынды білесіңдер?
№2-тапсырма: Үзіндіні оқып, түсінгендеріңді айтыңдар.
Екіталай болғанда.
Азыққа етін жеп едім.
Хан баласы ақсүйек
Ежелден табан аңдысқан.
Ата дұшпан сен едің,
Ата жауың мен едім.
