Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
Дескриптор:
1. Әр оқушы өз ойымен бөліседі.
2. Өзгенің пікірін толықтырады.
Жалпы- 2 балл.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
30 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
Тақырыпқа байланысты интернет көздерін пайдаланып бөліп шығару мүшелерімен танысады.
|
Слайд
Кітап
|
|
1- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-тапсырма
Кездейсоқ шамаларды анықтайды.
а)N қаласындағы бір тәулік ішіндегі ауа температурасы;
ә)50км қашықтықтағы пойыз жылдамдығы.
|
Дескриптор:
1.Кездейсоқ шамаларды анықтайды.
2.Жауабын дәлелдейді.
Жалпы- 5 балл.
|
Оқулық
Жұмыс дәптерлері
|
|
2- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2-тапсырма
Барлығы 20 тетіктің ішінде төртеуі жарамсыз. Тетіктердің сапасын тексеруге кездейсоқ үш тетік алынады. Алынған тетіктердің ішіндегі жарамсыз тетіктер санының үлестірім қатарын тұрғызады.
|
|
