1-сабақ Сабақтың тақырыбы: Виртуалды және кеңейтілген шынайылық
Информатика 2-тоқсан 11-сынып
- Бұл бет үшін навигация:
- Қысқа мерзімді жоспар 11– сынып, 2-тоқсан
- Бөлім 3D модельдеу Педагогтың аты-жөні
- Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
- Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар
- Сабақтың кезені/ уақыт Педагогтың әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау
- Ресурстар Сабақтың басы Ұйымдастыру Кезеңі
- Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
- Сабақтың ортасы Жаңа сабақ 30 мин
| Сабақтың соңы
Қорытынды Ой толғаныс. Рефлексия 7 мин |
Кері байланыс Жалғастырыңыз: Маған ... қызықты болды Бұл ... қиындық туғызды Осы ... мені ойландырды |
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады |
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды | |||
|
Кері байланыс | ||||||
|
Үй тапсырмасы |
Виртуалды турлар жасауға арналған программалық қосымшалар жарнамасының буклетін жаса. 2. Өз мектебіңнің панорамасын жаса. 3. "3D панорама және виртуалды турлар» тақырыбы бойынша терминдер мен анықтамалардың сәйкестігі бойынша тапсырма әзірле
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
| ||
|
Қысқа мерзімді жоспар 11– сынып, 2-тоқсан №4сабақ Сабақтың тақырыбы: Image Composite Editor программасында 3D панорамасын құру | ||||||
|
Бөлім |
3D модельдеу | |||||
|
Педагогтың аты-жөні |
| |||||
|
Күні |
| |||||
|
Сынып |
Қатысушылар саны |
Қатыспағандар саны | ||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Image Composite Editor программасында 3D панорамасын құру | |||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
11.2.4.2 - виртуалды және кеңейтілген шынайылықтың психикалық және физикалық денсаулыққа әсері туралы айту 11.2.4.3 - бірінші тұлға көрінісі бар 3D панорама жасау (виртуалды тур)
| |||||
|
Сабақтың мақсаты: |
Барлық оқушылар: Виртуалды турдың, 3D панораманың не екенін біледі; Көптеген оқушылар: Виртуалды тур және 3D панораманы жасауға арналған программалық қамтамасыз етілімді таңдай алады; Кейбір оқушылар: Виртуалды тур және 3D панораманы жасай алады | |||||
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезені/ уақыт |
Педагогтың әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы Ұйымдастыру Кезеңі Қызығушылықты ояту 8 мин |
Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, оқушылардың назарын сабаққа аудару. Жағымды ахуал қалыптастыру: оқушылар бір-біріне тілек айтады «Серпілген сауал» әдісі арқылы үй тапсырмасын пысықтайды Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру |
Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі» |
Экран |
|
Сабақтың ортасы Жаңа сабақ 30 мин |
Оқулықпен жұмыс Панорама түсірудің ерекшеліктерін түсіндіру. Панораманы қалай түсіреді? Панорамалық түсірілім нодальді нүктенің айналасында фотопаратты бұрып, ретімен түсіреді. Жанында орналасқан суреттер жалпы аумақтың 20% ауданын алуы қажет. Дәл осы аумақтардың талдауы программаға барлық кадрларды бір панорамаға тігуге көмектеседі. Егер сенің фотоаппаратыңда RAW+JPG форматы болса, сол форматпен түсірген дұрыс. RAW форматы бейненің кейбір кемшіліктерін жөндейді, ал JPG түсірілген бейнелерді жылдам көруге мүмкіндік береді. Панораманы түсіру кезде не қажет? • Фотоаппаратты толық қолмен орындау режиміне келтір (Ол М белгісімен белгіленеді). • Анық көрінетін режимге қой. Түсірілім барысында панораманың бастиегінсіз түсірілген кадрларды есте сақтап алу қажет және суреттерді жауып отыру қажет. Солдан оңға, жоғарыдан төмен қарай түсір. • Барлық нысандардың қажетті ашықтығы болу үшін, фокустауды қолмен бапта. • Егер жарық жеткілікті болған жағдайда фотосуреттердің ашықтығы жақсы болу үшін, диафрагманың санын ең жоғарғысына қой (мысалы, F9.0). • Жарықтылықтан шыға отырып, ISO режимін орнат. • Суретте жарқырап қалған не тым қошқыл аумақтар болмайтындай ұсталымды түзету керек. Түсінгендерін іс жүзінде қалай қолдана алатындығын тексеруге арналған тапсырманы орындату: ICE программасын қолданып, сфералық панорама құрғызу. Жоғарғы деңгейдегі дағдыларын дамытуға арналған сұрақтар: 1. Түсірілім кезінде неліктен фотографияларды жауып қою қажет? 2. Панораманы құруда бақылау нүктесі не үшін қажет? 3. ICE программасымен жұмыс істеудің қандай ерекшеліктері бар? 4. ICE программасының артықшылықтары мен кемшіліктерін ата. Топтық жұмыс Топта панораманы сақтау керек графикалық файл форматтарының негізгі артықшылықтары мен кемшіліктерін атап, оларды талқылаңдар. |
Мұғалімді тыңдайды Тапсырманы орындайды |
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады "Екі жұлдыз, бір тілек" әдісі ҚБ «Ең үздік жауап»
|
Оқулық Ақпараттық мәтін Үлестірмелі қағаздар Ақпараттық мәтін |
|
|
Достарыңызбен бөлісу:
