ҚБ: мұғалім мадақтауы «Түрлі түстерді таңдау» әдісі суреттер арқылы 2 топқа бөлу.
интербелсенді тақта
Ортасы
«Кинометафора» әдісі. Оқушыларды сыни ойлауға үйрете отырып, сабақтың тақырыбын анықтап алу.
1-тапсырма Топтық жұмыс. Оқулықпен жұмыс. Оқушылар мәтінді жекелей оқиды, топта талдайды.
«Фишбоун» әдісі бойынша балық қаңқасына тақырыптарды талдап постерге түсіріп талқылайды.
І топ. Пиелонефрит-бүйрек жұқпалы ауруы.
ІІ топ. Цистит-қуықтың жұқпалы қабынуы.
Дескриптор: -Пиелонефрит ауруын сипаттайды. -Қуықтың жұқпалы ауруы цистит туралы түсінік береді. ҚБ: «екі жұлдыз,бір тілек» №2-тапсырма. Жұптық жұмыс: Деңгейлік тапсырмалар.«Бірге ойлаймыз » әдісі Жұптық жұмыс кезінде оқушылар тапсырманы орындап, бірін- бірі тексереді.
1-деңгей
Дескриптор. 1.Пиоленефриттің пайда болу жолдарын сипаттайды.
2. Бүйректі емдейтін дәрігерді біледі.
3. Цистит ауруының белгілерін түсінеді.
4. Бүйрек жұмысына жағымды әсер ететін факторларды айтады.
2-деңгей Бүйрек аурулары және алдын алу шаралары
Атауы
Себептері
Белгілері
Алдын алу шаралары
Дискриптор: 1.Зәр шығару жүйелері мен бүйрек ауруларын біледі
2.Аурулардың себептерін анықтай алады.
3.Аурулардың белгілерін ажырата алады.
4.Аурулардың алдын алу жолдарын сипаттайды.
3-деңгей Өрлеме жұқпа, цистит, пиелонефрит ауруларынының арасындағы байланысты сызба түрінде бейнелеңдер.
Дескриптор: 1.Өрлеме жұқпадан зақымдалатын мүшелерді біледі.
2.цистит пен пиелонефрит ауруларының арасындағы байланысты сипаттайды.
ҚБ: Басбармақ арқылы
№ 3-тапсырма Жеке жұмыс: Биологиялық эссе жазу.
Тақырыбы: зәр шығару жүйесі ауруларының қауіптілігі.
Кілт сөз (цистит, бүйрек тасы, пиелонефрит,энурез) Дескриптор: -Зәр шығару жүйесінің гигиенасын сипаттады.
- Бүйрек және зәр шығару жүйесінің ауруларының себептерін түсінді.
- Бүйрек және зәр шығару жүйесінің ауруларының алдын алу шараларын анықтады.
-Бүйрек және зәр шығару жүйесі ауруларының қауіптілігін түсінді.
