1-тақырып бойынша
жүктеу/скачать 20,72 Kb.
|
Пуф-11 Батырханқызы Жадыра
- Бұл бет үшін навигация:
- В. XVII
- Б. Ж.Ж.Руссо
- 3-тақырып бойынша 1.
- Г. 164 мектеп ғимараты пайдалануға берілді
- А. Педагогика әдіснамасы
- Б. Педагогикалық тәжірибені оқу әдісі
- Б. Педагогикалық құжаттарды зерттеу
- Г Мектеп іс-әрекетінің нәтижесіне баға беру
| Г. Педагогика тарихы
2-тақырып бойынша 1.Еуропалық тəрбие жүйесінің бесігі қайда қалыптасқан? А. Греция Б. Амстердам В. Америка Г. Түркия 2. Педагогика қай ғасырда дербес ғылым лауазымына ие болды? А. XV
Б. XVI В. XVII С. XVIII
А. Франсуа Рабле Б. Джон Локк В. Эразм Роттердамский
А. Д.Дидро Б. Ж.Ж.Руссо В. К.Гельвеций Г. П.Гольбах
Б. В.Г.Белинский В. Н.Г.Чернышевский Г. Н.А.Добролюбов 3-тақырып бойынша 1.Білім беру саласының заңнамалық және нормативтік-құқықтық базасын қалыптастыру кезеңі: А. 1991-1994 ж.ж. Б. 1995-1998 ж.ж. С. 1999 – 2004 ж.ж. Г. 2005-2010 ж.ж. 2. 2012-2013 оқу жылында қай сыныптан бастап ағылшын тілін үйрету жобасы қолға алынды? А. 1-сынып Б. 2-сынып В. 3-сынып Г. 4-сынып 3. Білім беру жүйесін және оның мазмұнын жаңартуға күш салынды. А. 1991-1994 ж.ж. Б. 1995-1998 ж.ж. С. 1999 – 2004 ж.ж. Г. 2005-2010 ж.ж.
А. 1991-1994 ж.ж. Б. 1995-1998 ж.ж.
Г. 2005-2010 ж.ж. 5. 2012-2013 оқу жылында болмаған оқиғаны тап А. Қазақстанның 35 мектебінде көптілді оқыту жүйесін енгізді Б. Республика орта мектептерінде үш тілде сабақ берудің жаңа стандарттары сынақтан өткізілді В. Қазақстанның Болон процесіне жедел кіруі нәтижесінде еліміз үш деңгейлі модельге енді Г. 164 мектеп ғимараты пайдалануға берілді 4-тақырып бойынша 1. Педагогика білімі жөніндегі ілім және оны табу үдерісі, яғни педагогикалық таным, алғашқы қалып, құрылымы, ғылыми педагогикалық зерттеулердің әрекеттері мен әдістері.
Б. Дәстүрлі педагогикалық әдістер В. педагогикалық тәжірибе Г. Педагогикалық зерттеу әдісі 2. Оқыту процесін ұйымдастыру тәжірибесінің нақты құралатын зерттеу тәсілдері. А. Педагогикалық зерттеу әдісі Б. Педагогикалық тәжірибені оқу әдісі В. Теориялық әдіс Г. математикалық әдіс.
А. Мектеп іс-әрекетінің нәтижесіне баға беру Б. Педагогикалық құжаттарды зерттеу В. Оқушылардың жұмысын зерттеу. Г. оқушылардың жұмысына жан – жақты талдау жасау
А. Рейтинг Б. Сауалнама
Г. Есептеу 5. Қалыптасқан сұрақтар мен тапсырмаларда тұратын белгілі маңыздылық көрсеткіші бар психологиялық - диагностикалық әдіс. А. Тест жүргізу Б. Сауалнама В. Тәжірибе жасау Г. Әңгімелесу 5-тақырып бойынша 1. «Педагогикалық процесс» ұғымын ғылымға алғаш рет енгізген:
Б. Н.Д.Хмель В. Т.Б.Бегалиев Г. И.П.Подласый 2. «Педагогикалық процесс – көптеген процестердің ішкі байланысқан жиынтығы, оның мәні әлеуметтік құнды тәрбие адамның қалыптасқан сапасына айналатындығы» деп анықтама берген: А. П.Ф.Каптерев Б. Н.Д.Хмель В. Т.Б.Бегалиев Г. М.А.Данилов 3. «Педагогикалық процесс – тұлғаны тәрбиелеу мен дамыту заңдылықтары негізінде қойылған мақсатқа сәйкес баланың өмірлік іс-әрекетін мақсат-бағыттылыққа ұйымдастыру» А. С.А.Пуйман Б. Н.Д.Хмель В. Т.Б.Бегалиев Г. М.А.Данилов 4. «Педагогикалық процес тәрбиеленушінің тұлғалық қасиеттері мен сапалық түрленуіне алып келетін, қойылған мақсаттың нәтижесіне бағытталған, арнайы ұйымдастырылған, уақыт пен кеңістікке қатысты нақты тәрбиелік жүйеде дамитын тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара іс-әрекеті» А. С.А.Пуйман Б. Н.Д.Хмель В. Т.Б.Бегалиев Г. В.И.Смирнов 5. Педагогикалық процестің басты мақсатына жатпайды А. қоғамның əлеуметтік тапсырысын іске асыру С.А.Пуйман Б. өздеріне жүктелінген міндеттерді табысты шеше білетін адамдардың жан-жақты дайындығын қамтамасыз ету В. əлеуметтік тəжірибені белсенді игеріп отыру Г Мектеп іс-әрекетінің нәтижесіне баға беру жүктеу/скачать 20,72 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|