15.Структура научной рецензии В содержательной структуре рецензии обязательно наличие следующих компонентов (частей):
1) Во введении указываются проблемы и задачи, предмет анализа и актуальность темы (в последнее время появилось много работ на заданную тему, автор статьи – известный ученый), отмечается важность затрагиваемых в работе вопросов, их значение.
2) В основной части рецензент осмысливает содержание прочитанного и связывает его с имеющимися знаниями (статья
посвящена теме, проблемам, в статье рассматриваются, автор описывает методы) 3) В оценочной части обычно вначале дается общая оценка.
Затем отмечаются достоинства работы: новизна, глубина раскрытия темы, аргументированность выводов. При выявлении и констатации недостатков предполагается доброжелательное отношение к работе и ее автору, поэтому все замечания делаются в корректной форме (к достоинствам работы относятся, необходимо отметить творческий характер исследований, выводы). 3) В выводах автор рецензии дает общую оценку работы, советует, что можно изменить, дополнительно включить при последующей доработке (оценивая работу в целом, необходимо отметить, следует подчеркнуть). 16. Структура научного отзыва: 1). Вводная часть (оценочная) - посвященаважной проблеме, актуальному вопросу;исследуется, рассматривается важный вопрос, ставятся актуальные, нужные вопросы. 2). Описательно-оценочная часть - довольно убедительно, подробно, совершенно верно; убедительно доказывает; своевременно обращает внимание, заслуживает внимания, главное достоинство, я согласен (не согласен, полностью, разделяю мнение автора), представляется ценным, полезным, считаю обоснованным; заслуга автора состоит в том, что. 3). Вывод-оценка - резюмирующая часть - в заключении дается правильный вывод, статья представляет интерес, автор совершенно правильно приходит к выводу; в статье представлен глубокий полезный материал для…; статья имеет большое познавательное значение…; статья представляет интерес. Отзыв - это критическое описание какой-нибудь научной работы, мнение о чем-нибудь, оценка чего-нибудь
18. Наряду с традиционными жанрами вторичной информации – используются резюме-выводы, или сжатые выводы. Резюме-выводы не идентичны реферату. Благодаря минимальному размеру они значительно дольше остаются в памяти. Выбор языковых средств для построения резюме-выводов подчинен основной задаче свертывания информации: минимум языковых средств – максимум информации.Резюме — это краткая анкета, в которой соискатель рассказывает об уровне образования, о своих профессиональных навыках и опыте работы. По сути, в этот документ собирается вся информация о вас как о специалисте.
19. 20. Культура устной речи в широком понимании - это не только правильность речи с точки зрения соответствия лексическим, грамматическим, фонетическим нормам (первый этап работы над языком), но и ее выразигельность, владение всем богатством языковых средств, эмоциональность, уместность (ситуативная правильность), творческая активность говорящего (использование несловесных приемов воздействия на аудиторию, поведение оратора) (второй этап), т.е. это еще и умение ситуативно правильно, выразительно и эффективно передавать свои мысли слушателям.
21. Умение правильно выбрать форму коммуникации – одна из важнейших составляющих успеха в бизнесе. 22. Деловая беседа передача или обмен информацней н мнениями по определенным вопросам или проблемам. По итогам деловых бесед принятие решений, заключение сделок необязательно. Деловая беседа выполняет ряд функций, в том числе: взаимное общение работников из одной деловой сферы совместный поиск, выдвижение и оперативная разработка рабочих идей и замыслов, контроль и координирование уже начатых деловых мероприятий; стимулирование деловой активности и пр. Деловая беседа может предварять переговоры или быть элементом переговорного процесса.