2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Жиынтық бағалауға шолу
Ұзақтығы: 40 минут
Оқылым – 15 минут
Жазылым – 25 минут
Тыңдалым мен айтылым бөлек тексеріледі.
Балл саны: 30
Тапсырмалар түрлері
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 компоненттен тұрады: Біріншісі тыңдалым, айтылым және әдеби тіл нормаларын, екіншісі оқылым және әдеби тіл нормаларын, үшіншісі жазылым және әдеби тіл нормаларын тексеруге арналған.
90
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
*Тап-
|
|
Қамтылатын мақсаттар
|
|
*Тапсырма
|
|
|
*Тапсырмалар сипаттамасы
|
|
|
*Орындау
|
Балл
|
сыр
|
|
|
|
|
|
|
лар түрлері
|
|
|
|
|
|
|
|
уақыты, мин
|
|
ма
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1-3
|
8.1.4.1
|
мәтінде көтерілген мәселені
|
Толық
|
Тапсырма жеке орындалады. Оқушыларға 150-200
|
Тыңдалым мен
|
10
|
|
(тұрмыстық,
|
әлеуметтік)
|
талдай
|
жауапты
|
сөзден тұратын тақырыпқа қатысты мәтін беріледі,
|
айтылым
|
|
|
отырып, негізгі ойды анықтау
|
|
қажет
|
оқушы жеке отырып оқиды (немесе аудио арқылы
|
сабақтан
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ететін
|
тыңдатуға болады). Оқушылар мәтінді тыңдау немесе
|
тыс, қосымша
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оқу
|
барысында
|
мәтіннің
|
мазмұнын қысқаша
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сұрақтар
|
|
|
|
|
|
|
|
|
түсіндіруге
|
және
|
негізгі
|
ойын
|
анықтауға
|
уақытта
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дайындалады, қажетті ақпараттарды түртіп ала алады.
|
өткізіледі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сонан соң өз сөзімен жүйелі түрде мазмұндайды.
|
(әр білім алушыға
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мұғалім қажеттілігіне қарай сұрақ қоя алады.
|
|
3-5 минут
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
беріледі).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4-6
|
8.2.2.1
|
публицистикалық
|
және
|
Қысқа
|
150-200 сөзге жуық мәтін беріледі. Оқушылар
|
15
|
10
|
|
ғылыми
|
стиль
|
ерекшеліктерін
|
жауапты
|
публицистикалық және ғылыми стильде жазылған
|
|
|
|
қолданылған тілдік құралдар арқылы
|
қажет
|
мәтіндерді өзара салыстырып, олардың қандай
|
|
|
|
тану
|
|
|
|
|
|
ететін
|
стильде
|
жазылғандығын,стильге
|
тән
|
тілдік
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
құралдарды,
|
ұқсастықтары мен айырмашылықтарын
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сұрақтар
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
анықтайды.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
8.3.4.1
|
эссе
|
құрылымы
|
мен
|
даму
|
Жазбаша
|
Оқушылар ұсынылған екі тақырыптың бірін таңдап,
|
25
|
10
|
|
желісін сақтап, мәселе бойынша
|
толық
|
эссе
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ұсынылған шешімнің
|
артықшылығы
|
жауапты
|
құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша
|
|
|
|
мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз
|
қажет
|
ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік
|
|
|
|
ойын дәлелдеп жазу (аргументативті
|
ететін
|
тұстарын салыстырады және өз ойын дәлелдеп
|
|
|
|
эссе)
|
|
|
|
|
|
сұрақтар
|
жазады (аргументативті эссе). Сонан соң жазған
|
|
|
|
8.4.4.1
|
сөз
|
тіркесінің
|
байланысу
|
|
жұмыстарына қаййта шолып,
|
ондағы
|
есімді
|
және
|
|
|
|
|
етістікті сөз тіркестерін тауып, астын сызады.
|
|
|
|
|
тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сөз тіркестерін ажырату, қолдану
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40 минут
|
30
|
91
«Қазақ тілі» пәнінен 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
Достарыңызбен бөлісу: |
