10-сынып (жаратылыстану-математикалық бағыт) Нұр-Сұлтан, 2019 Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 10-сынып білім алушыларына «Дүниежүзі тарихы»
10 Д.Тарих. БЖБ. Жаратылыс-Матема Бағыт. 1 нұсқа-1
- Бұл бет үшін навигация:
- Дескриптор Балл
- «Мемлекет, соғыс және революциялар тарихынан» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
- Білім алушының аты-жөні_____________________________________________________________
- Бағалау критерийлері
- Оқу жетістіктерінің деңгейі
- IV ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Мәдениеттің дамуы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
| Бағалау критерийлері
|
№ |
|
|
Дескриптор |
| |||||
|
Балл | ||||||||||
|
|
|
тапсырма |
|
|
|
| ||||
|
|
|
Білім алушы |
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
Саяси |
режимдер |
|
мемлекеттік |
басқару |
формасының |
1 | ||||
|
түрлерінің мықты және |
|
артықшылығын анықтайды; |
|
| ||||||
|
әлсіз |
жақтарын |
1 |
мемлекеттік |
басқару |
формасының |
1 | ||||
|
анықтайды, |
|
|
кемшілігін анықтайды; |
|
| |||||
|
салыстырады |
|
басқа саяси режим түрімен салыстырады; |
1 | |||||||
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
Әлемдік |
өзгерістерге |
|
Араб |
шапқыншылықтары |
нәтижесінде |
1 | ||||
|
қатысты |
арабтардың |
|
қалыптасқан |
территориялық |
өзгерістерді |
| ||||
|
жаулап |
алуларының |
|
анықтайды; |
|
|
| ||||
|
және |
крест |
|
Крест |
жорықтарының |
нәтижесінде |
1 | ||||
|
жорықтарының |
|
қалыптасқан |
территориялық |
өзгерістерді |
| |||||
|
салдарын салыстырады |
|
анықтайды; |
|
|
| |||||
|
|
|
|
Араб |
шапқыншылықтары |
нәтижесінде |
1 | ||||
|
|
|
|
қалыптасқан |
мәдени |
өзгерістерді |
| ||||
|
|
|
2 |
анықтайды; |
|
|
| ||||
|
|
|
Крест |
жорықтарының |
нәтижесінде |
1 | |||||
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
қалыптасқан |
мәдени |
өзгерістерді |
| ||||
|
|
|
|
анықтайды; |
|
|
| ||||
|
|
|
|
Араб |
шапқыншылықтары |
нәтижесінде |
1 | ||||
|
|
|
|
қалыптасқан |
шаруашылықтағы |
| |||||
|
|
|
|
өзгерістерді анықтайды |
|
| |||||
|
|
|
|
Крест |
жорықтарының |
нәтижесінде |
1 | ||||
|
|
|
|
қалыптасқан |
шаруашылықтағы |
| |||||
|
|
|
|
өзгерістерді анықтайды; |
|
| |||||
|
І және ІІ дүниежүзілік |
|
соғыс |
салдарларының ортақ тұстарын |
1 | ||||||
|
соғыстардың себептері |
|
анықтайды; |
|
|
| |||||
|
мен |
салдарын |
|
|
| ||||||
|
3 |
І дүниежүзілік соғыс салдарларын жазады; |
1 | ||||||||
|
анықтайды |
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
ІІдүниежүзіліксоғыс |
салдарларын |
1 | |||||
|
|
|
|
жазады. |
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
Барлығы |
|
|
|
|
|
|
12 | |||
14
«Мемлекет, соғыс және революциялар тарихынан» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні_____________________________________________________________
|
Бағалау критерийлері |
|
|
|
|
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
Төмен |
|
|
|
Орта |
|
|
|
|
|
|
|
Жоғары |
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Саяси режимдер түрлерінің |
Саяси |
режимдер |
түрлерінің |
Саяси |
режимдер |
түрлерінің |
Саяси |
режимдер |
түрлерінің | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
мықты және әлсіз жақтарын |
артықшылығы |
мен |
кемшілігін |
артықшылығы |
мен |
кемшілігін |
артықшылығы |
мен |
кемшілігін | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
анықтайды, салыстырады |
анықтауда, |
|
салыстыруда |
анықтауда, |
|
салыстыруда |
анықтайды, |
салыстырады |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
қиналады |
|
|
|
қателіктер жібереді |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Әлемдік |
өзгерістерге |
Крест |
жорықтары |
мен |
араб |
Крест |
жорықтары |
мен |
|
араб |
Крест |
жорықтары |
мен |
араб | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
қатысты арабтардың жаулап |
шапқыншылықтарының |
|
шапқыншылықтарының |
|
|
|
|
шапқыншылықтарының нәтижесінде | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
алуларының |
және |
крест |
нәтижесінде |
пайда |
болған |
нәтижесінде |
пайда |
болған |
пайда болған территориялық, мәдени, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
жорықтарының |
салдарын |
территориялық, |
мәдени, |
территориялық, |
мәдени, |
шаруашылық өзгерістерді көрсетеді | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
салыстырады |
|
|
шаруашылық |
|
өзгерістерді |
шаруашылық |
|
өзгерістерді |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
көрсетуде қиналады |
|
|
көрсетуде қателіктер жібереді |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
І және ІІ |
дүниежүзілік |
І және ІІ дүниежүзілік соғыс |
І және ІІ дүниежүзілік соғыс |
І және ІІ дүниежүзілік соғыс | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
соғыстардың себептері |
мен |
салдарының |
ортақ |
тұстарын, |
салдарының |
ортақ |
тұстарын, |
салдарының |
|
ортақ |
тұстарын, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
салдарын анықтайды |
|
ерекшеліктерін |
|
анықтауда |
ерекшеліктерін |
|
анықтауда |
ерекшеліктерін анықтайды |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
қиналады |
|
|
|
қателіктер жібереді |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15
IV ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Мәдениеттің дамуы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
|
Тақырып |
Әлемнің ең ірі мұражайлары: адамзаттың тарихи | |||||||||||
|
|
зердесінің |
қазынасы. |
Зманауи |
өнердің |
даму | |||||||
|
|
тенденциялары. |
Тарихи |
оқиғалар |
контекстіндегі | ||||||||
|
|
құндылықтардың өзгеруі |
|
|
| ||||||||
|
| ||||||||||||
жүктеу/скачать 142,82 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
