Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді талдау.
Әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру.
|
10.1.2.1- мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (пікірталас) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды талдау
10.3.1.1- ғылыми-көпшілік стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, нұсқаулық жазу
|
С.Тыңдалым алдындағы тапсырма.
Оқушылар өздерінің денсаулықтарын қалай күтетіндіктері туралы өзара жұпта талқылайды. Мұғалім талқылау сұрақтарын қояды.
ЖЖ.Тыңдалым тапсырмасы.
Оқушылар жастардың денсаулығы туралы дәрігерлердің арасындағы пікірталасты тыңдайды. Тыңдап, төмендегі тапсырмасын орындайды.
Пікірталас кімдерге арналған?
Термин сөздер
Термин сөздер қандай мақсатта қолданылған?
Ж.Жазылым тапсырмасы.
Оқушылар дәрігер рөліне еніп, «Жасөспірімдердің денсаулық күтімі» тақырыбында нұсқаулық мәтінін жазады. Нұсқаулық мәтінінде тыңдалымдағы ақпараттарды тиімді пайдаланады.
|
Пікірталас мәтінін мұғалім өзі құрауына болады
Нұсқаулық бірнеше тараудан тұрады. Әрқайсысы құжаттың логикалық жағынан аяқталған бөлігі болып саналады. Тараулар тараушалардан, тараушалар – параграфтар мен тармақтардан (пункттерден), тармақшалардан (подпункттерден) және абзацтардан тұрады.
|
http://zhardem.kz/news/1375
|
