Дескриптор:
-Тәжірибені сипаттап, түсіндіре алады.
Жалпы балл -1
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Шар, қағаз пакет, қыздыру шамы
|
Топтық жұмыс
«Кім алғыр» әдісі
15 мин
|
Білім дағдысы: Қолдану (W)
3-тапсырма
Топтық жұмыс.
Термосты қалай жасауға болады?
|
Оқушылар интернет желісі арқылы сұраққа жауап іздейді
|
Дескриптор:
- Оқушылар термостың құрылысын сипаттап түсіндіреді.
-Оқушылар сәулеленудің әсерін болдырмау үшін термостың ішін және сыртын жылтыр заттан жасайтынын түсінеді
Жалпы балл- 3
|
ДЭ,
8-сынып оқулық
Қалта телефон
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
5 мин
|
«Бағдаршам» әдісі арқылы кері байланыс. Бүгінгі сабақта қандай жаңа, қызықты нәрселер білдіңдер? Сабақ кезіндегі белсенділігіне қарай бағдаршам түстерін таңдаймыз.
Үйге тапсырма: 8 №1,2 тапсырма 43-бет.
|
Оқушылар бағдаршам түстерін таңдайды.
|
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Сырттай бақылай отырып, кері байланыс беріп, орташа қабілетті оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойып, қолдау көрсетіп отыру. Әрбір топ таныстырылым жасағаннан кейін оларға қабілетті оқушылар сұрақтар қояды.
|
- Табиғаттағы, тұрмыстағы және техникадағы жылу берілу түрлерінің қолданылуына мысалдар келтіре алады;
- Атмосферадағы конвекциялық ағындардың пайда болуын біледі;
|
Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
Бөлімі:
|
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Табиғаттағы және техникадағы жылу берілу
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
8.3.2.3 – техникада және тұрмыста жылу беру түрлерінің қолданылуына мысалдар келтіру
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар істей алады: атмосферадағы конвекциялық ағындардың пайда болуын біледі;
Көптеген оқушылар істей алады: табиғаттағы, жылу берілу түрлеріне мысал келтіреді;
Кейбір оқушылар істей алады: тұрмыстағы және техникадағы жылу берілу түрлерінің қолданылуына мысалдар келтіреді;
|
Бағалау критерийлері
|
-Табиғаттағы, тұрмыстағы және техникадағы жылу берілу түрлерінің қолданылуына мысалдар келтіре алады;
- Атмосферадағы конвекциялық ағындардың пайда болуын біледі;
|
Құндылықтарға баулу
|
Төртінші құндылықта айтылғандай инновацияға ұмтылу, техникада және табиғатта жылу берілудің түрлерін талдай отырып, білім алуда алға ұмтылу құндылығы қалыптасады.
|
