13.Қатты денелерде энергия …..... тасымалданады
А. жылуөткізгіштік
Б. конвекция
В. сәулелену
Г. жылу берілудің барлық түрлері арқылы
14.Вакуумде энергия .......... арқылы беріледі
А. жылуөткізгіштік
Б. конвекция
В. сәулелену
Г. Басқа жолмен
15. Жылу берілудің қай түрі арқылы адамдар алаудың (костер) жанында қыздырынады?
А. жылуөткізгіштік
Б. конвекция
В. сәулелену
16. Егер дене сәуле шығару кезінде қоршаған денелерден алған энергиясына қарағанда аз энергия жоғалтса, онда дененің температурасы қалай өзгереді?
А. температура өзгермейді
Б. артады
В. төмендейді
|
Оқушылар тест жұмысын орындайды.
|
Дискриптор:
- жылу берілудің түрлерін біледі.
Жалпы балл- 6
|
ДЭ,
8-сынып оқулық
ҮМ
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
5 мин
|
Рефлексия.
Мен не үйрендім?
Мен нені оңай деп есептеймін?
Мен нені қиын деп есептеймін?
Мен енді нені білгім келеді?
Үйге тапсырма: қайталау
|
Оқушылар бағдаршам түстерін таңдайды.
|
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Оқушылар ауызша сұрақтарға жауап беру арқылы, жылдам ойлау қабілеті қалыптасады. Ашық тест жұмысын орындау арқылы, тақырыпты тереңірек түсінуге мүмкіндік алады.
|
- Табиғаттағы, тұрмыстағы және техникадағы жылу берілу түрлерінің қолданылуына мысалдар келтіре алады;
- Атмосферадағы конвекциялық ағындардың пайда болуын біледі;
|
Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
Бөлімі:
|
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Жылу құбылыстарының тірі ағзалардың өмірлеріндегі ролі
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
8.3.2.4 – әр түрлі температураларда тірі ағзалардың бейімделуіне мысалдар келтіру
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар істей алады: Жылу құбылыстарының тірі ағзаның өміріндегі ролін біледі
Көптеген оқушылар істей алады: Әр түрлі температураларда тірі ағзалардың бейімделуіне мысалдар келтіреді;
Кейбір оқушылар істей алады: Табиғаттағы, тұрмыстағы және техникадағы жылу берілу түрлерінің қолданылуына мысалдар келтіруді біледі.
|
Бағалау критерийлері
|
- Жылу құбылыстарының тірі ағзаның өміріндегі ролін біледі
- Әр түрлі температураларда тірі ағзалардың бейімделуіне мысалдар келтіреді
|
Құндылықтарға баулу
|
Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағын, қайда қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады.
|
