9.1.3.1- интернет қызметтерін қолдана отырып, құжаттарды құру,
өзгерту және қарастыруда бірлесе жұмыс істеу (мысалы, жұмыстарды
веб-серверге – бұлттық есептеулерге, блогтарға, Уикипедияға жүктеу)
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушылар:
Бұлттық технология ұғымы мен түрлерін анықтау.
Көптеген оқушылар:
Бұлттық технологияның артықшылығы мен кемшілігін салыстыру.
1.Оқушылармен амандасу.
Ой сергіту жаттығуы және топ құру:
«Атомдар мен молекулалар» ойыны.
Мұғалім «атомдар» деген кезде ойыншылар жеке- дара
жүреді де, «молекулалар бесеуден» немесе
«молекулалар үшеуден» деген кезде, бес немесе үш
адамнан тез арада топтасады.
Үй тапсырмасы
«Мен саған, сен маған» әдісі
Оқушылар өткен сабақта берілген зерттеу жұмыстарын
жұптасып бір-бірлеріне түсіндіріп береді.
Ауызша мадақтау, ынталандыру
1.Мұғаліммен амандасады.
2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.
3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.
Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай 1-10 баллдық жүе бойынша қалыптастырушы бағалаумен бағаланады.
Оқушы
дәптерімен
жұмыс
Сабақтың ортасы 35 мин
Жаңа тақырыпты түсіндіру.
Ой қозғау сұрақтары:
Бүгінгі таңда деректерді жойылып кетуден
сақтаудың қандай сенімді әдістерін білесің?
Үнемі қолданбалы программалардың жаңа
нұсқаларын және соңғы үлгідегі компьютерлер
сатып алуға кететін шығынды азайтудың қандай
әдістерінен хабардарсың?
Өзіңнің деректеріңді әлемнің кез келген түкпірінде
өңдеудің қандай мүмкіндіктері бар?
Оқулықпен жұмыс
Тақырыптың тапсырмасын орындайды. Оқулықта
берілген теориялық ақпаратпен танысады.
Топтық жұмыс: Кестемен жұмыс.
Кестеде берілген мәліметтерге сәйкес бос ұяшықтарды
мәліметпен толықтыру
