№19 (112) 1 қазан, 2015 жыл АҢдатпа с днем учителя



жүктеу 0.59 Mb.

бет2/6
Дата22.12.2016
өлшемі0.59 Mb.
1   2   3   4   5   6

Анна МЕРЗЛЯКОВА, 

студентка 3 курса.

В день осенний, когда у порога

Задышали уже холода,

Мы празднуем день педагога –

Праздник мудрости, знаний, труда.

День учителя! Вслушайтесь сердцем

В  эти звуки, что дороги нам.

Всем,  что связанно с юностью,                

детством

Мы обязаны учителям!

День пожилых людей

Ты жива еще, моя старушка?

Жив и я. Привет тебе, привет!

Пусть струится над твоей избушкой

Тот вечерний несказанный свет…

С. Есенин

День  пожилого  человека  -  это  праздник 

бесконечно  дорогих  нам  людей  -  наших 

мам и пап, бабушек и дедушек. Это празд-

ник  человеческой  мудрости,  гражданской 

зрелости, душевной щедрости - качеств, ко-

торыми наделены люди, прошедшие войны 

и  пережившие  экономические  потрясения. 

День пожилых людей отмечается в октябре, 

наверное, потому, что осень года отождест-

вляется с осенью жизни.

Давайте  вернёмся  на  несколько  деся-

тилетий назад, к истокам этого праздника. 

Отмечать  День  престарелых  предложил 

в 1947 году Масао Кадоваки, староста не-

большой  деревни  в  префектуре  Хёго.  Со-

брали совет старейшин и девизом праздни-

ка  утвердили:  "Улучшим  жизнь  в  деревне, 

учась мудрости у стариков, уважая их и пе-

ренимая их опыт". С 1950 года почин празд-

нования  подхватили  в  других  деревнях,  и 

традиция постепенно охватила всю страну. 

Позднее  стали  считать  выражение  "День 

престарелых" не совсем этичным, и с 1964 

года название было изменено на "День по-

жилых людей". 

            1 Октября в Казахстане, как и во 

всем  мире,  отмечается  День  пожилых  лю-

дей. Для наших бабушек и дедушек прово-

дятся бесплатные концерты, развлекатель-

ные  вечера  и  спортивные  соревнования 

среди пожилых людей. В этот день ученики 

с подарками, с цветами и небольшим музы-

кальным  номером  идут  в  гости  к  пожилым 

людям,  помогают  им  по  хозяйству.  За  ча-

шечкой чая они рассказывают  интересные 

истории из их молодости. Благодаря наше-

му  небольшому  однодневному  вниманию, 

мы заполняем пустоту в их сердцах. 

Нынешние "пожилые люди" являются по-

следними носителями классической культу-

ры, того времени, в котором превыше всего 

были  честь,  воспитанность,  толерантность 

- те духовные качества, благодаря которым 

они достойно прошли сквозь все ужасы то-

талитаризма, репрессий и войн.

  

Айгерим КОППАЕВА, 



студентка 3 курса.

Спасибо вам, учителя!

Слово о коллеге

Выпускница  Казахского  Государ-

ственного  университета  мировых  язы-

ков и международных отношений име-

ни  Абылайхана    Ким  Нелли  Олеговна 

начинала свою трудовую деятельность 

по специальности “ Немецкий и англий-

ский языки” в средней школе села Бака-

лы Сарканского района.

По  семейным  обстоятельствам      в  

1993  году  она  переезжает  в  город 

Талдыкорган,    и  с  тех  пор  работает 

в  ЖГУ  им.  И.  Жансугурова,  препода-

ёт  дисциплину  “Английский  язык  “    на 

физико-математическом,  позже  и  на 

естественно-техническом факультетах. 

Ее  отличают  такие  качества,  как  тру-

долюбие,  высокий  профессионализм, 

ответственность,  доброжелательность 

к окружающим. 

Жизненное кредо Нелли Олеговны – 

это постоянное профессиональное раз-

витие, совершенствование, творческий 

поиск,  сотрудничество  со  студентами. 

Она неустанно работает над совершен-

ствованием своего профессионального 

потенциала,  внедрением  новых  тех-

нологий  обучения  в  учебный  процесс, 

как проектное моделирование, модуль-

ное  обучение,  критическое  мышление 

через  чтение  и  письмо,  метод    Mind 

–  Map,  кейс  –  стади,  дидактические 

игры.  Успешно  сдала  международный 

экзамен  по  английскому  языку  “IELTS”  

при Британском совете в г. Алматы. В 

прошлом учебном году прошла обуче-

ние в национальном центре повышения 

квалификации  “Орлеу”  для    научно-

педагогических  работников  системы 

образования  РК.  В  этом  учебном  году 

принимала  участие  в  международных 

семинарах    “  Проведение  качествен-

ных  исследований  с  использованием 

платформ  “  Science  Direct  and  Scopus 

Training”,  “Социолингвистический  под-

ход к анализу текста”, в городе Лодзь, 

Польша,  с    PhD-  Доктором  Камиллой 

Чипила, “ Предметно языковое интегри-

рованное  обучение”,  организованном 

издательством MACMILLAN. 

С переходом нашего вуза на кредит-

ную систему обучения одной из основ-

ных  целей  обучения  является  созда-

ние  учебных  материалов,  основанных 

на  новых  концептуальных  принципах, 

использование  множества  ресурсов. 

Это  и  информационные  технологии, 

Интернет,  разработка  учебной  дисци-

плины  (УМКД).  В    вузовском  конкур-

се  на  лучшую  учебную  программу    “ 

Syllabus”Нелли  Олеговна  заняла  вто-

рое место. Ею разработано электронное 

учебное пособие “My home - Kazakhstan 

”,  которое  включает  комплект  обуча-

ющих,  контролирующих  и  моделиру-

ющих  программ  и  является  дополне-

нием  к  учебнику  EASY  English  автора 

Г.Выборовой.  Издано  и  используется  

в  учебном  процессе  методическое  по-

собие  “Сборник  текстов  по  английско-

му языку для самостоятельной работы 

студентов”.  Пособие  предоставляет 

студентам  возможность  самостоятель-

но овладеть навыками и умениями из-

учающего чтения со словарем с целью 

дальнейшего  освоения  разговорной 

английской  речи.  Всего  за  период  ра-

боты в вузе ею опубликованы 22 науч-

но- методические статьи по различным 

аспектам  преподавания  иностранных 

языков.

Как  известно,  на  II  Болонском  фо-



руме  Министров  образования  стран-

участниц  Болонского  процесса  в  2010 

году Казахстан присоединился к Болон-

ской  декларации.    Цель  участия  в  Бо-

лонском  процессе  -  участие  в  едином 

образовательном  пространстве  и  обе-

спечение  соответствия  казахстанского 

высшего  образования  мировым  стан-

дартам.  По  инициативе  ректора  уни-

верситета  Абдиманапа    Еликбаевича 

Бектурганова  в  вузе  разработана  об-

разовательная программа совместно с 

зарубежными вузами.Уже несколько лет 

в вузе действует программа академиче-

ской мобильности, по которой студенты, 

магистранты,  преподаватели  на  опре-

деленный период, обычно на 1 семестр,  

обучаются  в других вузах республики, 

странах СНГ, за рубежом. За последние 

годы  в  рамках  академической  мобиль-

ности прошли обучение в ведущих уни-

верситетах  стран  Европейского  Союза   

студенты-  выпускники    физико-матема-

тического  и  естественно-технического 

факультетов: Куатбек  Арай, в Техниче-

ском университете Тенесси,  США,  Ха-

нин Стас – по специальности “Информа-

тика”  прошел  обучение  в  Варшавском 

университете,  Польша,    в  настоящее 

время    обучается  в  магистратуре  На-

зарбаев - университета в Астане, Слям-

кызы  Динара,  Еренгайыпов  Санат,    в 

аграрно-техническом    университете 

Чехии, Динислан Даурен, в аграрно-тех-

ническом  университете Чехии,  Конак-

баева  Самал  –  по  специальности  “Фи-

зика” обучалась в Рижском техническом 

университете Латвии. Выпускник физи-

ко- математического факультета специ-

альности  “Информационные  системы  ” 

Александр Мун закончил учебу по меж-

дународной программе “Болашак”.

С  целью  успешной  интеграции  в  ми-

ровое  образовательное  пространство 

и обеспечение условий для подготовки  

конкурентоспособных  специалистов  в 

вузе  организованы  полиязычные  груп-

пы с углубленным изучением английско-

го языка. Как член экспертной комиссии  

Ким Нелли Олеговна участвует  в отбо-

ре студентов для формирования  поли-

язычных групп с целью определения их 

уровня знаний английского языка.

В учебном процессе ею используется 

учебно-методическая  литература,  из-

данная  в  США,  Великобритании,  изда-

тельством MACMILLAN, интерактивная 

доска, а так же литература по будущей 

специальности  студентов  “Английский 

язык  для  математиков”,  “Английский 

язык для физиков”, выпущенная в Рос-

сии.  Данные  учебники  снабжены  ауди-

окассетами,  в  них  используется  живой 

современный  английский  язык,  учеб-

ники  содержат  широкий  диапазон  за-

даний,  развивающих  самостоятельное 

мышление обучаемых.

За высокие показатели в своей рабо-

те старший преподаватель Ким  Нелли 

Олеговна поощрялась грамотами, бла-

годарностями  ректора  университета, 

Почетной    грамотой  областного  мас-

лихата.  Вместе  с  супругом    Мауленом 

Куржумановичем  вырастили  троих  де-

тей, воспитывают внуков. Дочь Динара 

окончила специальность “ Иностранный 

язык: два иностранных языка” , в данное 

время  обучается  в  магистратуре  Каз.

Гос. ЖенПУ.

                               



Сания МАШАНОВА,

                 кандитат педагогических наук, 

  Почетный работник образования   РК.

Преподаватель, звуки одного этого слова 

заставляют  думать  нас  о  чем-то  великом, 

авторитетном, воодушевляют нас к стрем-

лению  подражать,  уважать,  перенимать  те 

или иные навыки. Уметь преподавать – это 

своего  рода  искусство,  которое  дается  не 

каждому,  и  чтобы  овладеть  этим  искус-

ством  человек  должен  обладать  самыми 

сильными  качествами,  какие  только  суще-

ствуют.  Терпение,  строгость,  непоколеби-

мость,  объективность,  умение  находить 

подход к каждому ученику и наконец, самое 

важное ум. 

Почему  же  люди  не  задумываются  об 

этом?  Просидев  за  партой  большую  часть 

своей юности, ни одного не посетила мысль 

о том, как прекрасен тот, кто на протяжении 

всех этих лет давал ему знания, какой не-

объятный и безумно тяжелый труд вложил 

преподаватель в каждого своего ученика, и 

сколько  благодарности  и  уважения  заслу-

живает каждый из них в отдельности

Становится  очень  печально  и  грустно 

на  душе,  за  наших  горячо-любимых  пре-

подавателей, их труд жизненно важен для 

нас,  так  же  как  и  труд  врачей,  пожарни-

ков, спасателей и прочих важных профес-

сий.  Думая  о  преподавателях,  неволь-

но  вспоминается  знаменитое  изречение 

Жака  Барзена:  «Учительство  не  утрачен-

ное  искусство,  но  уважение  к  учительству 

утраченная  традиция.»,  и  дикое  желание 

исправить  эту  ситуацию  всеми  силами. 

Дорогие  наши,  любимые,  мы  очень  редко 

признаемся  вам  в  этом,  да  что  говорить, 

вовсе  не  признаемся,  но  мы  хотим,  чтоб 

вы знали, мы очень любим вас, почитаем 

и уважаем. И мы очень благодарны вам, за 

то, что вы у нас есть! Поздравляем вас с 

вашим  праздником,  желаем  вам  крепкого 

здоровья и успехов на работе!

                                                                                      

  

Рената РУСЛАНОВА,

                                       студентка 3 курса.


Жетісу 

университеті



бейсенбі, 1 қазан, 

2015 жыл

4

БІЛІМ НҰРЫ

  ТӘРБИЕ - ТАЛ БЕСІКТЕН

МЕЗГІЛ МӘСЕЛЕСІ

Еңбегі еленген жан

«Жақсының  жақсылығын  

айт, нұры  тасысын» деп  

халқымыз   айтқандай 

Ұлағатты  ұстаз  Әужанова  

Назгүл  Бектұрсынқызы 

еңбекқор да жаңашыл, 

жайсаң жан.

Ерекше  талантты,  бай  қиялды, ұлағатты  

ұстаз Назгүл  Бектұрсынқызы  1970 жылы  

Абай    атындағы    Қазақ    педагогикалық  

институтын    бітірген    соң,  аталмыш  оқу 

орнының ботаника  кафедрасында  мұғалім 

болып қалады. 2003 жылы қоныс аударып, 

Жетісудың  кіндік  қаласы  Талдықорғанға 

келгеннен  бері  І.Жансүгіров    атындағы  

Жетісу    мемлекеттік    университеті,    био-

логия    кафедрасының    аға    оқытушысы  

болып  қызмет етіп келеді. Университетте  

жеке  тұлғаның  сапалы  дамуы  үшін,  білім  

алушылардың    ойлау    қабілетін    дамы-

тып,  олардың жан-жақты, шығармашылық  

қабілеттерінің  қалыптасуына  және  даму-

ына  барлық  күш-жігерін аямай  еңбек  етіп 

келеді. 


Назгүл  Әужанова      Ы.Алтынсарин  

атындағы және А. Байтұрсынов  атындағы, 

«Еңбек  ардагері»,  медальдарының иегері.

Бүгінгі  күні  мерзімді  баспасөз  бетінде  

жарық    көрген    мақалалары,    кітап    бо-

лып    шыққан    еңбектері,  5  монография 

сы    бар.    Жалпы    саны    250-ге    жуық 

ғылыми    еңбектердің  авторы    Назгүл  

Бектұрсынқызы    өмір  жолын  бала 

тәрбиесімен сабақтастырған аяулы жан.

 

Кез  келген  адам      ұстаз  бола 



алмайды.  Себебі  ұстаздық  –  ізденіс  пен 

еңбекқорлықты, мейірім мен сұлулықты та-

лап ететін тағылымы терең өнер. Ал өнерлі 

болу кез-келген адамға қона бермейді. Олай 

болса,  шын  ұстаз  болу  үшін  табиғи  дарын, 

ізгілікті  ізденіс  пен  ерен  еңбекке  ұштасуы 

шарт. «Шәкіртсіз ұстаз тұл» деген сөз тегін 

айтылмаса керек. Шәкірттерін білім нәрімен 

сусындатып,  тәлім-тәрбие  беру,  жақсы 

қасиеттерді бойына дарытып, адамгершілік 

рухта бағыт-бағдар беруде ұстаздың еңбегі 

зор.


Ұстаз  болу  оңай ма  салмақтап  көр,

Тектен-текке  жатқан  жоқ  ардақтап  ел.

Ұстаз  болу  белгісі адамдықтың,

Нәтижесі  көрінбес  төгілмей  тер-дей оты-

рып,  ұстаз-ана  Назгүл    Бектұрсынқызының  

еңбегіне   толағай   табыс  тілеймін.

                                                                                  

 

К.АСҚАРБЕКОВА,

жаратылыстану пәндері кафедрасы,

 биология мамандығының 4 курс 

білімгері. 

Мектептің жүрегі –ҰСТАЗ



БІЛІМНІҢ ШАМШЫРАҒЫН 

ЖАҒЫП, НҰРЫН  ТАРАТҚАН 

МЕКТЕПТІ ХАЛЫҚ ҚАШАННАН 

ҚАДІР ТҰТАДЫ. ЕЛ БАСЫНА 

КҮН ТУҒАН НЕБІР ҚИЫН ЗА-

МАНДАРДА ДА МЕКТЕПТІҢ 

ОТЫН СӨНДІРМЕЙ, 

БОЛАШАҚҚА ЖАЛҒАП ОТЫ-

РАТЫН ЕРЕН ЕҢБЕКТІҢ ИЕСІ 

– ҰСТАЗДАР ҚАУЫМЫ. ҰЛЫ 

АҒАРТУШЫ-ҰСТАЗ ЫБЫРАЙ 

АЛТЫНСАРИН АЙТҚАНДАЙЫН: 

«МЕКТЕПТІҢ ЖҮРЕГІ –ҰСТАЗ».

Мектеп  халық  жүрегінде  үміт  отын 

жағып, болашаққа деген сенімін ұялатады. 

Әрбір  мектеп  білім  мен  мәдениеттің 

орталығы,  ел  бірлігінің  алтын  қазығы. 

Қазақ  мектебі  –  халқымыздың  ұлттық 

асылдары  мен  қазыналарын  сақтау, 

дамыту  мен  болашаққа  аманаттаудың 

кепілі. Өткен ХХ ғасырдың басында Алаш 

ардақтыларының  бірі  Мағжан  Жұмабаев: 

«Қазақтың тағдыры, келешекте ел болуы 

да  мектебінің  қандай  негізде  құрылуына 

барып тіреледі...» - деген болатын.

Сарыала  күзде  сағындырып  жететін 

мектеп  өмірі  де  басталып  кетті.  Мек-

теп  өмірі  десек,  мейірімді  ақылшымыз, 

жанашыр  жақынымыз  –  Ұстаздарымыз 

көз  алдымызға  келері  анық.  Себебі, 

өміріміздегі 

жақсылық 

атаулының 

барлығы  ұстаздар  есімімен  байланы-

сты.  Осыған  орай  ұрпақ  тәрбиесіне  бар 

саналы  ғұмырын  арнап  жүрген  ұстаз 

еңбегі  мемлекет  және  қоғам  тарапынан 

шынайы  құрметке  лайық.  Сондықтан  да 

бүгінгі  таңда  мемлекет  білім  беру  сала-

сын  дамытуға  барлық  жағдай  жасауда. 

Елімізде  жыл  сайын  жаңа  мектептер  са-

лынуда,  балабақшалар  ашылып,  білім 

мекемелерінің  материалдық-техникалық 

базасы  нығайтылуда.  Мұны  ел  ертеңіне 

алаңдаулы қамқор ағаларының жеткіншек 

ұрпаққа  терең  де  тиянақты  білім  бе-

руге  жанашырлық  танытуы  деп 

қабылдағанымыз жөн.

    Білікті  педагогикалық  ұжым 

мектептің  оқу-тәрбие  үрдісіне  жаңа 

мазмұн  беру  арқылы  жан-жақты 

дамытып,  жеке  тұлғаны  тәрбиелеу 

мәселесі бойынша тәрбие мен білімді 

ұштастырып,  шығармашылыққа  ба-

улып  келеді.  Қазіргі  таңда  еліміздің 

келешегін,  өз  елін  сүйетін,  әдет-

ғұрпын,  салт-санасын  қастерлейтін 

ұрпақты  тәрбиелеу  –  қоғамның  ба-

сты  міндеті.  Сондықтан  мектептің 

келелі  мәселесі  дұрыс  таңдалып, 

мектеп  басқару,  сапалы  білім  беру 

нәтижеге жету үшін әрбір атқарылар 

істер  жан-жақты  ойластырылып 

үйлесімін табуда. 

Бүгінде 

Ұстаздар 

күні 

– 

бүкілхалықтық дәстүрлі мерекеге ай-



налып отыр. Қоғамның қай жерінде, 

қай  кезеңінде  болмасын  ұстаздар 

қауымы  қашанда  ерекше  ілтипатқа,  зор 

құрметке лайық. Сол себепті де білім мен 

мәдениеттің  жаршысы  болған  ардақты 

жандарға өсер ұрпақтың тәрбиесі, демек, 

елдің болашағы сеніп тапсырылып келеді. 

«Ұстазы  жақсының  ұстамы  жақсы» 

деген  халқымыз,  баласына  «мұғалім 

бол»  деп  бата  береді.  Ендеше,  биіктен 

беделіңіз  түспесін  қадірменді  ұстаздар! 

Шәкірттеріңіз  алғыстан  алқа  тағып, 

мерейлеріңіз  үстем  болсын  деген  тілек 

қосамыз.


Б. СОВЕТҚЫЗЫ.

АРАЛАС МЕКТЕПТІҢ АЗАБЫ

Мәселе,  өзге  тілдегі  кейбір  ұлт  өкілдері 

елімізде  Мемлекеттік  тіл  –  Қазақ  тілі,  бұл 

туралы  Конституциямызда  нақты  ата-

лып  көрсетілгеніне  мән  бермейтін  не-

месе  әлі  де  болса  мемлекеттік  тілімізге 

құрмет көрсетуден аулақтау сияқты. Бұның 

бір  айқын  дәлелі  жуықта  ғана  «Abai» 

kz  ақпараттық  порталына  осы  жылдың 

қыркүйек  айынан  бастап  Алматы  облысы, 

Қарасай ауданы, Жаңатұрмыс ауылындағы 

қазақ  орта  мектебінің  жанынан  орыс  сы-

ныптары  ашылып,  білім  ордасы  аралас 

мектепке  айналдырылғаны  жөнінде  ар-

дагер  ұстаз  бен  мектеп  директорының 

жан 

айқайы 


жарияланды. 

«Ауыл 


азаматтарының  айтуы  бойынша  бұл  білім 

шаңырағы  өткен  оқу  жылында  таза  қазақ 

мектебі болған. Биыл Жаңатұрмыс ауылын-

да тұратын  күрд, әзербайжан секілді ұсақ 

диаспора  өкілдерінің  талабымен  білім  ор-

дасы аралас мектепке айналып шыға келді. 

Себебі,  «әзекеңдер»  мен  «күрдекеңдер» 

балаларын  қазақ  сыныбына  беруден  бас 

тартқан. Онымен қоймай, аудандық әкімдік 

пен  білім  бөлімінің  басшыларына  хат  жа-

зып  жүріп,  таза  қазақ  тілді  мектепті  ара-

лас  мектеп  етудің  төте  жолын  тауыпты.» 

- делінген аталған ақпаратта.  Бұл деректі 

Жаңатұрмыс  ауылының  қазіргі  мектеп  ди-

ректоры Нүсіпбекова Бегжан Базарқұлқызы 

да растапты.

Бізді де ойландырғаны директордың бер-

ген ақпаратындағы «балаларымыз қазақша 

оқуға  қиналады»  деген  ата-аналардың 

уәждері.  Бұл  адамдар  мемлекеттік  тілді 

игеруді,  сол  тілде  білім  алуды  шыны-

мен  қиындық  санағаны  ма?!  Немесе, 

қазақтың  тіліне  деген  менсінбеушілік  пе?! 

Қазақстанда кез-келген ұлт өкіліне нәсілдік 

қыспақтаушылық  көрсетілмейді.  Сөйте 

тұра,  мемлекеттік  тіліміздің  мәртебесі  күн 

өткен сайын әлсіреп, қазақшылығымыздан 

гөрі орысшылдығымыз бен орыс тілділігіміз 



Тәуелсіздігімізге ширек 

ғасыр толарда қазақ 

мектептердің мәселесі 

қайта көтеріледі де-

ген кімнің ойында 

бар. Күн санап қазақ 

мектептерінің саны 

артып келеді деп, 

бөркімізді аспанға атып 

жүрсек, барымызға 

қызғанатындар өз ара-

мызда әлі де бар екен...

қуат  алып  бара  жатқаны  жасырын 

емес.  Тіптен,  сонау  2007-ші  жылдары 

«Мемлекеттік  тілге  толық  көштік»  деп, 

дәріптелген  облысымыздың  өзінде  соңғы 

жылдары  ресми  жиындардың  барлығы 

дерлік  орыс  тілінде  жүргізілетін  үрдіс 

қалыптаса бастады. Ал, мемлекет басшысы 

қазақ  тілінің  мәртебесін  көтеру  мәселесін 

ұдайы  ескертіп,  жыл  сайынғы  жолдаула-

рында  арнайы  тапсырмалар  береді.  Оны 

құлаққа қыстыратын қосшы да жоқ сияқты. 

Керісінше,  біздің  елімізде  Қазақстан 

халқы  Ассамблеясы  —  1995  жылғы  1  на-

урызда 

Қазақстан 



Республикасының 

Президентінің Жарлығымен құрылған Мем-

лекет басшысы жанындағы консультативті-

кеңесші  орган  есебінде  үзіліссіз  жұмыс 

жасап келеді. Этностарының мәдениеттері, 

тілдері,  дәстүрлерінің  дамуына  қажетті 

барлық  жағдай  жасалған.  Этномәдени 

бірлестіктердің өзінің саны тұрақты өсуде, 

қазір  олар  800-ден  асады,  оның  ішінде 

28-і  республикалық.  15  тілде  газет-жур-

нал,  8  тілде  радиобағдарламалар  7  тілде 

телебағдарламалар  шығады.  Білім  беру 

толықтай  өзбек,  тәжік,  ұйғыр  және  украин 

тілдерінде  жүргізілетін  88  мектеп  жұмыс 

істейді. 108 мектепте 22 этностың тілі жеке 

пән ретінде жүргізіледі. Бұл – ресми дерек!

Елімізде  өзге  ұлт  өкілдеріне  осынша-

ма  мүмкіндіктер  жасалып  жатқанына 

қарамастан,  ағайындас  бауырлардың 

мемлекеттік  тілде  берілетін  білімді 

менсінбей,  «үй  ішінен  үй  тіккендерін» 

қалай  түсінуге  болады?!.  Егер,  қазақ 

тілі  білім  алуға  сондай  қолайсыз,  қиын 

тілдер қатарында болса, дәл осы аталған 

әзербайжан тілінде білім алатын мектеп те, 

осы тілде сөйлейтін жеке мемлекет те бар 

емес пе!.. Бұған енді жауапты басшылары-

мыз нендей уәж айтар екен?!

                                       

Нәби-Салық АҚАТАЙ.

Балаңызға қаншалықты көңіл бөлесіз?

Қоғамда ата-ана, бала, ұстаз деген үш ұғымның ауқымы кең. Өмірге 

алып келген әрбір балаға саналы тәрбие беру, оларды бағып-қағу 

тікелей  ата-ананың  міндеті  болса,  мектеп  жасына  барғанда  «А» 

деп  әріп  үйретіп,  қолына  қалам  ұстатып,  жазу  жазғызу  мұғалімнің 

жауапкершілігіне  жүктеледі.  Алайда,  «Баламды  мектепке  бердім, 

оған  тікелей  ұстазы  жауап  берсін»  дейтін  әке-шешелер  қатары 

көбейген секілді.

Соңғы  уақытта  қоғамда  баланың 

теріс  қылығы  шыға  қалса  бірден 

ұстаздарды 

кінәлайтын 

пікір 


қалыптасып  келеді.  Егер  алдағы 

уақытта да осылай қайталана беретін 

болса, өзімізбен қоса ұрпақтың сана-

сын  улайтынымыз  анық.  Мәселен, 

ата-ана тарапынан балаға: «Апайың 

«Халық пен халықты, адам мен адамды 

теңестіретін  –  білім»,  –  деп  ұлы  жазушы 

Мұхтар Әуезов айтқандай, тәуелсіздік туын 

биік  көтерген  елімізді  өркениетке  бастай-

тын  жолдың  негізгісі  –  мектеп.  Ал,  оның 

жүрегі – ұстаз екені даусыз. Оқушылардың 

ой-өрісін  жан-жақты  дамыту,  білімге  де-

ген  қызығушылығын  арттыру,  заман  та-

лабына  сай  білім  беру  және  тәрбиелеу 

мұғалімдердің  алдында  тұрған  мақсат. 

Осының  барлығы  да  ұстаздың  мойнына 

артылатын  үлкен  жауапкершілік.  Салмағы 

ауыр міндетті арқалаған оларға үнемі ата-

ана да қолдау білдіріп отыруы тиіс. 

Тоқсан  ауыз  сөздің  тобықтай  түйініне 

келер  болсам,  әр  мұсылманға  ілім  үйрену 

парыз. Ислам дінінде ұстазға деген құрмет 

жоғары  бағалаған.  Олай  болса,  ертеңгі 

өмірдің баянды да бақытты болуын қалаған 

әрбір адам ұстазға құрмет көрсетуді өзінің 

азаматтық парызы деп білуі тиіс.  




1   2   3   4   5   6


©emirsaba.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал