Дайындық,қажетті жалып оқулық бірліктер мен дағдыларды қалыптастыру және өңдеу мақсатындағы; кеңістікті бағдарлау;жолдасынды тыңдап,оның не айтып отырғанын есту;шулы ортада жұмыс істеу;қажетті ақпаратты табу;жекеше есеп парақтарын қолдану;белгілі кейіпкерлерді сөзге және кейіпке айналдыру;
Бұл белігілер арнайы тренингтік сабақтар кезеңінде іске асады.
таныстырушылық, жалпы элементі «ойын ережесін» меңгеру,мақсатты ұстанымды хабарлау,өңдеу мінезімен нұсқау және оқу қорытындысын есептеу тәсілі болып табылатын әртүрлі модификациялары бар.
Қасындағы оқушымен білім алмастыру рөлдік ойын «мұғалім оқушы» ережесі бойынша.Рөлдерді ауыстыру міндетті түрде қажет.Мұғалім жаңа сабақ тақырыбының өз нұсқасын,өзінің жоспарын ұсынады,қойылған сұрақтарға жауап береді,бақылау сұрақтарын немесе тапсырмалара және т.с.с ұсынады.Бұл саты білім алмастырумен аяқталады;
-жаңа ғана қабылданған ақпаратты өңдеу және өзара оқытуға жаңа жолдас іздеу және т.с.с.
Ұжымдық оқыту технологиясының тілді меңгертудегі маңызы зор. Шағын топтар, жұптар құруы арқылы оқушылардың жұмыстарын ұйымдастыра отырып, меңгерілетін оқу материалын қабылдау сапасы артады. Неге десеңіз шағын топтар мен ұжымдар жұптар және ұжым құрамындағы оқушының білімді қабылдау және өз ойын жеткізуге толық мүмкіндік алып 1 сабақ көлемінде үлкен материалды ауыспалы жұп құру арқылы, яғни өзінің серіктесінен немесе өзі серіктесіне түсіндіру арқылымеңгереді. Технологияның тиімді әдіс-тәсілдерін қолдана отырып бірнеше коммуникативтік компетенциялар дамиды. Жазылым Коммуникативтік компетенциялар Тыңдалым Оқылым Айтылым Коммуникативтік компетенциялар 1. Тыңдалым: –ауызша сөздің мазмұнын түсіне және оны қысқартып және кеңейтіп жеткізе білу. –Меңгерілетін материалдар негізі жүйесін айқындап, оны ретімен баяндай білу. –Түрлі мәтіндердің ерекшелігі мен стилін түсініп бағалай білу. 2. Оқылым: - Оқушының түрлерін (сапалы түсініп оқу, дұрыс оқу, шапшаң оқу, мәнерлеп оқу) кітаппен және өзге де әдебиеттермен жұмыс үстінде орынды қолдану. 3. Айтылым: - Әлеуметтік мәдени, эстетикалық, адамгершілік, тұрмыстық және басқа да тақырыптар бойынша, сондай-ақ тілдік жағдайларға сай ауызша, диалогтар құрай алу. 4. Жазылым: - Әр түрлі стильдар мен шараларға жазбаша мәтіндер құрай алу. - Естіген немесе оқыған мәтін мазмұнын мақсатқа сай жаза алу.
