1Указать неологизм: ноутбук 2Функционально-смысловые типы речи
-Указать значение фразеологизма
жүктеу/скачать 36,83 Kb.
|
Тест1-1 для студ
| 58-Указать значение фразеологизма задирать нос
59-Существительные без Ь знака на конце слова. 60-Слово с пропущенной буквой - С – 61-Однокоренное слово к слову лепить: 62-Низший ярус текста: 63-Существительное с приставкой -А: 64-Указать пару омонимов: 65-Фразеологизм заячья душа в значении: 66-Слово, с нулевым окончанием: 67-Указать слова с приставками: 68-Определить тип текста:Чудесна палитра сентябрьского леса. Пурпурные и сиреневые листья чередуются с золотом кленов и яркой зеленью нестареющей крушины. Ночи холодные, а днем солнце успевает прогреть воздух. Пестрая карусель опадающих листьев оживляет эту незабываемую пору золотой осени. 69-Изменяемая часть слова, служащая для образования форм слова и для связи слов в словосочетаниях и предложениях 70-Форма речи, которая характеризуется сменой высказываний двух говорящих 71-Слово с приставкой на -З-: 72-Говорение – это … 73-Определите тип описания. Комната, куда меня пригласил хозяин, была проста, с белеными стенами, ярким полом, выкрашенным масляной краской, в досках которого отражалось небольшое окно с кухонным столом, аккуратно застланным листом алой бумаги. Мы сели на два стула, гнутых, легких и звонких, как музыкальные инструменты. 74-Укажите междометия речевого обращения: 75-Две приставки имеются в слове 76-Широко используются изобразительно-выразительные средства языка в … 77-Слова бегемот- гиппопотам объединены в пару, потому что являются… 78-Указать ряд антонимов 79-Указать словосочетание с архаизмом: 80-Укажите слово с уменьшительно-ласкательным суффиксом 81-Последовательное изложение ряда мыслей на какую-либо тему с доказательством, суждением, разъяснением – это … 82-Устаревшие слова, обозначающие прежние, не существующие в наше время предметы и понятия 83-Какое явление лексики ярко представлено в данном предложении? Перстами легкими как сон моих зениц коснулся он: отверзлись вещие зеницы,как у испуганной орлицы 84-Найдите слово, соответствующее схеме: корень – суффикс – окончание. 85->Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению: 86-Слова, которые совпадают в написании, но различаются в произношении (чаще всего в ударении) \
88-Это слово образовано при помощи приставки. 89-Тип монологической речи, к которому можно поставить вопрос КАКОЙ?: 90-Определите фразеологизм к слову «мешать» 91-Конкретное говорение, происходящее в звуковой или письменной форме 92-Укажите, в каком сочетании существительные употребляются в переносном значении: 93-Значимая часть слова, которая стоит перед корнем и. служит для образования новых слов. 94-Найдите слово с соединительной гласной е 95-В каком слове есть звук Й. 96-В основу входят: 97-Это слово не является синонимом слова «безграничный»: 98-К текстам-рассуждениям ставится вопрос… 99-Слова, различающие написанием, но одинаковые по звучанию: 100-Вид межфразовой связи, при которой предложения связаны по смыслу, последовательно: второе-с первым, третье – со вторым. 101-К морфологическим средствам связи относятся: 102-Определите вид межфразовой связи:Вокруг поселка раскинулись сады. В садах ровно выстроились яблони. На яблонях все лето шумели птицы, выкармливая птенцов. 103-Устное или письменное высказывание одного человека в целях сообщения информации, воздействия или побуждения к действию, которое обдумывается заранее 104-Восприятие устной речи- 105-По функции, выполняемой в речи, тексты можно разделить на 106-Тексты, выражающие динамику действия, представление о каких-либо событиях 107-Найдите строчку синонимов: 108-Определите тип описания:Это цельная композиция, удачно сочетающая в себе два различных по своим декоративным качествам материала – металл и гранит. Центром монумента является серебристый обелиск, состоящий из двух стел. Он установлен на высоком гранитном постаменте, к которому ведут парадные ступени. Вокруг обелиска расположены шесть скульптурных панно. 109>Укажите способ образования слов беленький маленький,: 110>Слово, не входящее в ряд однокоренных: 111>Найдите строку, в которой в приставке пишется звонкая согласная: 112>Определите слово, в котором количество букв и звуков не совпадает: 113>Вид описания,при котором раскрываются характерные особенности внутренней части помещения, музеев,части городов, улицы,села,окрестностей. 114>Определите средство связи между предложениями( лексическое):Вдруг над самой головой раздался стук дятла. Это лесной доктор обследовал больное дерево. 115>Определите лексические средства межфразовой связи:Возле поселка проложили шоссе. Шумная стремительная река жизни соединила отдаленный населенный пункт с городом 116>Обязательными компонентами текстов данного типа является наличие экспозиции, завязки,развитие действия, кульминации, развязки. 117>Традиционная композиция текста-рассуждения: 118>Тип речи, к которому можно поставить вопрос что произошло? 119>Указать слово, в котором буква Ю передает 2 звука: 120>Определите значение фразеологизма «медведь на ухо наступил»: 121>Определите слово,в котором одна буква обозначает два звука 122>Вставьте подходящее по смыслу слово во фразеологизм «............везде грязь найдет»: 123>Определите тип текста: На верблюдах, конечно, можно пройти по пустыне без остановки гораздо дальше, чем на конях, но переход нам предстоит недалёкий, время дорого, да и опыта с верблюдами у вас нет, так что возьмём в городке лошадей. жүктеу/скачать 36,83 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|