2. ДӘріс тезистері
Курс үшiн материалдар даярлау
жүктеу/скачать 0,63 Mb.
|
Дәрістер BBST
- Бұл бет үшін навигация:
- 2.1.Мәтiндердi даярлау.
- 2.2.Статистикалық иллюстрациялар дайындау.
- 2.3. Мультимедианы құру.
- Біртұтас бағдарламалық кешен материалдарын біріктіру.
| 2. Курс үшiн материалдар даярлау.
Курстың әр түрлi компоненттерi, рұқсат әдiсі және тағайындау тәуелсiз, әр түрлi мәлiметтерi болады: нышандық (мәтiндер, сан, кесте); график түрiнде (суреттер, сызбалар, фотосурет); мультимедиа (анимация, аудио және бейнежазбалар). Олардан тағайындау сабақтас, ерекше, мәлiмет сипатымен байланысты, жалпылама түрiнде де әр түрлi компоненттердi даярлай алады. 2.1.Мәтiндердi даярлау. Алғашқы оқу мәлiметi автормен жинақталған, электрондық түрі берiлген, курсты даярлау барысында интерактивтік оқыту кадрлары секілді электрондық курс автордың идеяларымен сәйкес, бiр жағынан, оқушы екпiндi таңдауға мүмкiндiгi болатындай етiп және нақтылы мөлшерде, материалдың зерттеуiн тiзбек түрінде, ал басқа жағынан – оқыту үрдісі басқарылуымен қалғандай етiп құрастыруы керек. Мұндай оқу-танымдық қызметтiң әр түрлi әдiстерiне бағытталған сызықты оқу мәтiнiнiң жiктелу әдiсі тиімді әдістердің бірі болып табылады. 2.2.Статистикалық иллюстрациялар дайындау. Көрнекі материалдарды қолдану оқыту үрдісінде қабылдау деңгейі мүмкіндігін арттырады, кескінді көру ассоциациасын тұрақты түрде қалыптастырады, білім алушының шығармашылық қабілетін дамытады. Статистикалық иллюстрациялар - суреттер, сызбалар, карталар, репродукциялар, фотографиялар және т.б. үлестірмелі мәтіндік материал, оны «классикалық» ұғымында оқу мәліметтерін қабылдауын жеңілдетуі мүмкін. Компьютерлік технологиялар оқу үрдісінде көрнекі материалдарды тиімді қолдануды арттыруға мүмкіндік береді. 2.3. Мультимедианы құру. Мультимедиа-қосымшасының мазмұнын педагогикалық сценарий түрінде құру кезеңдерін автордың өзі ойластырады және технологиялық сценарийін жасау арқылы нақтылайды. Мультимедиа курсын дайындағанда келесі мультимедиа-қосымшаларының түрі қолданылады. Анимация - динамикалық графика, әртүрлі динамикалық визуальды эффектілер (қимылдайтын суреттер, түспен ажырату, сызба/кесте элементтерін жеке әріптермен нақтылау және т.б.) негізін қолдану. Аудиоқосымша - аудиожазба, кейбір сызба, кесте, иллюстрациялар және т.б.мұғалімнің шағын монологты сөзі. Бейнедәріс – курс авторы оқитын дәрістің бейнежазбасы. Әдіснамалық тұрғыда оқылатын шағын көлемдегі дәріс (20 минуттан артық емес). 3. Біртұтас бағдарламалық кешен материалдарын біріктіру. Пән материалдарын біріктіру нәтижесінде және қолданушы интерфейс көмегімен программалауға сәйкес келетін құралдарымен білім алушыға жұмыс жасайды. Педагогикалық міндеттерге қажетті оқушы компьютерінен немесе орталық сервердің жергілікті желісінде бұл модульдар орналастырылуы керек. Материалға рұқсат әдіс және оның орналасқан орнын кодтау инструментарийін таңдағанда анықталады. жүктеу/скачать 0,63 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|