Si tu passais bien tes examens, tu ... à l' Université. A) entres.
B) entrerais.
C) entreras.
D) vas entrer.
E) entrais.
22. Дұрыс нұсқасын тап
Quand je … le temps, nous …
A) Ai/téléphonions.
B) Aurai/téléphonerons.
C) Ai eu/avons téléphoné.
D) Ai/téléphonerons.
E) Avais/ téléphone.
23. Қай вариантта зат есімнің орнына есімдік дұрыс пайдалынады?
Suzanne aime beaucoupla neige.
A) le.
B) les.
C) lui.
D) l’.
E) la.
24. Мұрын жол дыбысы жоқ сөзді табыңыз:
A) Prendre.
B) Envoyer.
C) Hennir.
D) Mentir.
E) Tente.
25. Дұрыс сөйлемді табыңыз:
A) Edith Piaf a née dans une famille pauvre.
B) Elle commence chanter d’une voix forte, profonde.
C) Elle chante l’amour, la vie, la mort, la gaieté.
D) Elle n’avait pas le public particulier.
E) Ediath Piaf fait à connaître Y.Montand, Ch.Aznavour.
ФРАНЦУЗ ТІЛІ ПӘНІНЕН СЫНАҚ АЯҚТАЛДЫ
2. Укажите правильный вариант написания глагола в предложении
Елка гнездо баюка…т, ветер песни мурлыч…т. A) е-е
B) и-е
C) е-и
D) е-у
E) и-и
3. Количество наречий в ряду: наотмашь, вскачь, поешь, замуж, нет дач A) 1
B) 2
C) 5
D) 3
E) 4
4. Управление:
A) людские судьбы
B) тосковать по родине
C) идти не спеша
D) необыкновенно поразителен
E) коренные изменения
5. Восклицательное предложение:
A) Начался сильный ветер
B) Люблю зимой прогулки по Москве
C) Гул моря нарастал
D) Отряд остановился на ночлег
E) Как ярко светит солнце
6. Стилистика – это раздел науки о языке,
A) в котором изучаются звуки речи.
B) изучающий стили литературного языка и языковые средства, создающие их особенности.
C) который изучает слово как часть речи.
D) изучающий словосочетание и предложение.
E) изучающий словарный состав языка.
7. Заключаются в кавычки:
A) клички животных
B) фамилия, имя, отчество
C) названия литературных произведений
D) названия рек, озер, гор
E) названия стран, городов, сел
8. Фразеологизм в значении обманывать:
A) высунув язык
B) гонять собак
C) дать задний ход
D) во весь дух
E) вводить в заблуждение
9. Укажите правильный вариант написания приставок в словах: н…бросить, п…сеял, з…крыл, от…гнал, д…вёз, с…брал, пр…читал A) а, а, о, а, о, о, а
B) о, а, о, а, о, о, о
C) о, а, а, о, о, о, о
D) а, о, а, о, о, о, о
E) а, о, о, а, о, о, а
10. Укажите слово с окончанием -и:
A) по алле...
B) на мор...
C) по дорог...
D) по площад...
E) на побережь...
11. Морфологический признак не относится к имени прилагательному:
A) спряжение
B) число
C) степень сравнения
D) падеж
E) род
12. Укажите окончания причастий в словосочетаниях получен… посылка, ожидающ… ребята, возвышающ…ся горы: A) -ая, -ая, -ее
B) -ая, -ие, -ие
C) -ая, -ие, -ее
D) -ый, -ие, -ая
E) -ый, -ие, -ие
13. Укажите признак, объединяющий деепричастие и наречие:
A) значение предмета
B) спряжение
C) значение признака
D) переходность
E) неизменяемость
14. Укажите подчинительный союз, относящийся к группе условных:
A) потому что
B) что, чтобы
C) когда, едва
D) если бы
E) как, точно
15. Синтаксис изучает
A) слова как части речи
B) звуки и буквы
C) словосочетание и предложение
D) фразеологизмы, синонимы и антонимы
E) слово, словосочетание
16. А как тепло, лучисто он улыбался. Предложение осложнено однородными обстоятельствами
A) образа действия
B) времени
C) цели
D) причины
E) места
17. Односоставное предложение с одним главным членом – подлежащим, называется
A) назывным
B) определенно-личным
C) неопределенно-личным
D) обобщенно-личным
E) безличным
18. Укажите тип простого предложения:
Миша, приучай себя к аккуратности и порядку. A) обобщенно-личное
B) неопределенно-личное
C) назывное
D) определенно-личное
E) безличное
19. Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным времени.
A) Ученые считают, что электричество было известно еще три – четыре
тысячи лет назад.
B) Живите так, чтобы каждый день казался новым.
C) Старая утка плыла вдоль залива, испуганно оглядываясь и тревожными криками подзывая к себе утят.
D) Поля, засеянные рожью, дали дружные всходы.
E) Он проснулся тогда, когда в избе было светло.
20. Укажите ряд словосочетаний с омонимами:
A) зеленый лук, репчатый лук
B) клубы дыма, спортивные клубы
C) ключ от замка, замочный ключ
D) натянутый повод, кожаный повод
E) счастливый брак, состоять в браке
21. Укажите способ образования слова кресло- качалка:
A) суффиксальный
B) сложение основ
C) сложение целых слов
D) приставочно-суффиксальный
E) бессуффиксный
22. Укажите вариант с буквой -е-:
A) Спросить дорогу было н… у кого.
B) Н… у кого не оказалось запасного ключа.
C) Компаса н… у кого не было.
D) Н…кому н…какой поблажки не будет.
E) Н…чьи голоса не доносились в эту лесную глушь.
23. Укажите значение сложносочинённого предложения.
Среди безмолвия ночного луна так весело глядит, и луч её отражается на стеклах домов. A) взаимоисключение
B) чередование
C) противопоставление
D) уступка
E) одновременность
24. Укажите смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения.
Я иду на прогулку, Верный гуляет со мной. A) одновременности
B) условия
C) следствия
D) времени
E) причины
25. Схема предложения.
Известно, что чуткий человек всегда относится к себе критически, что он знает свои сильные и слабые стороны. A) [ ], ( ), ( ).
B) ( ), [ ], ( ).
C) ( ), [ ].
D) [ ], ( ), ( ), ( ).
E) [ ], ( ).
ОРЫС ТІЛІ ПӘНІНЕН СЫНАҚ АЯҚТАЛДЫ
