9.2.1.24 -объяснять области применения кремния и его значение в качестве полупроводника
9.1.4.8 -описать тип кристаллической решетки и вид химической связи кремния, диоксида и карбида кремния
9.2.1.25-характеризовать основные химические свойства кремния и его соединений, составлять уравнения реакций
Цели урока
-Сформировать знания о кремнии, его соединениях, их свойствах, биологическом значении, получении, применении.
-Познакомиться со способами получения и применения кремния.
Ход урока
Этап урока/ Время
Действия педагога
Действия ученика
Оценивание
Ресурсы
Начало урока 7 мин
Организационный момент
- Доброе утро, ребята! Пусть оно действительно будет для нас сегодня добрым.
- Какое у вас настроение? Ваше настроение я предлагаю вам выразить при помощи фишек разного цвета, которые лежат у вас на парте. Красная фишка настроение отличное, зелёная хорошее, синяя так себе.
- Я тоже покажу вам своё настроение.
II. Повторение пройденной темы. Тестирование на тему «Фосфор и его соединения».
-Приветствуют учителя и друг друга
- успокаиваются;
- настраиваются на работу на уроке;
-выбирают фишки
Компетентностно-ориентированное задание (КОЗ) Представьте себе - встает человек утром с постели, подходит к зеркалу, а вместо него - пустая рамка, ищет очки, а от них лишь одна оправа; вдруг он ощущает порывы ветра, так как в доме нет ни одного окна; от ужаса человек хочет выпить глоток воды, но не может найти ни одной чашки, стакана - вообще нет никакой в доме посуды - все бесследно исчезло! И это только начало ужаса:
Далее треск, грохот - рушатся потолок, стены, они летят и рассыпаются, превращаясь в пыль и песок: Параллельно с этим выделяется огромное количество кислорода, который меняет состав воздуха, то есть земной атмосферы!
А самое страшное, что впоследствии почти целиком исчезает земная кора, испаряются океаны и не существует больше жизнь на Земле:
Что это за элемент и почему его исчезновение могло вызвать такие катастрофические изменения?
Чтобы ответить на этот вопрос и сформулировать тему этого урока, вам надо справиться со следующим заданием:
Выделив только заглавную букву слов - ответов, составьте из этих букв слово
1. Положительно заряженный ион
2. Элемент 5 периода периодической системы химических элементов, щелочной металл
3. Лантаноид, в ядре его атома 63 протона
4. Автор периодического закона
5. Химические элементы, у которых на последнем энергетическом уровне от 4 до 8 электронов.
6. Разновидность атомов элементов с одинаковым зарядом ядра
7. Твердое вещество серого цвета, галоген
